一：活动设计：

　　每天晨练的自由活动时间，大部分幼儿争先恐后地选择玩皮球，部分幼儿常为没选到皮球或皮球没气来找老师帮助。鉴于幼儿喜爱皮球以及皮球有多种玩法，我们便设计了《好玩的皮球》这一活动方案，让幼儿在自主的探索中获得新知识新技能和掌握新的学习方法。

活动一：皮球真有趣

（一） 活动目标：

　　1． 能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动赶兴趣。

　　2． 乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球，发展语言的能力。

（二） 活动准备：

　　皮球（大小、颜色、花纹不同的，有气、气不足的）人手一个、打气筒。

（三） 活动过程：

　　1． 玩一玩。

　　（1） 供各种不同的皮球，让幼儿运用感官，发现皮球的外形特征。

　　师：今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗？（幼儿自选一个喜欢的皮球）请你仔细看一看、摸一摸、你的排球宝宝长得怎么样？等会儿介绍给大家。

　　幼A：我的皮球宝宝长得圆圆的，还有红绿颜色。

　　幼B：我的皮球宝宝硬硬的，上面有一条一条线。

　　幼C：我的皮球宝宝软软的，瘪瘪的。

　　幼D：我的皮球上有一个小洞洞。（集体找一找）

　　……

　　师：你们的皮球宝宝真漂亮，都是圆圆的，都有颜色或花纹，有的硬、有的软、有的大、有的小。

　　（2） 探索皮球的弹性，师生共同解决皮球可以滚，拍的原因。

　　师：皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看看它究竟有什么本领？（幼儿自由玩球）

　　师：你是怎么玩的？你发现了什么？

　　幼A：我发现皮球会滚。

　　我们一起滚一滚（引导幼儿朝不同方向滚）。皮球宝宝为什么会朝不同的方向的滚动？

　　幼B：因为皮球是圆圆的。

　　师：谁有不同的玩法？

　　幼C：我是拍的，皮球宝宝跳得很高。

　　师：因为排球有弹性，所以我们拍的时候会跳起来。大家拍一拍，看看皮球跳得高不高。（幼儿只有拍球）

　　（3） 比较有气和没气的皮球，知道皮球要冲气后才能玩。

　　幼D：老师我的皮球跳不起来。

　　师：为什么有的皮球弹不起来？（展示有气和没气的两种皮球进行比较）

　　幼A：弹不起来的皮球软软的，瘪瘪的 ，它没气。

　　幼B：弹得高的皮球横硬，气很足。

　　师：原来没气 的皮球弹不起来，怎样让它弹起来？

　　幼D：用打气筒打气。（教师出示打气筒并给气不足的皮球打气，全体幼儿再玩一次拍皮球）

　　师：皮球宝宝真有趣，只有充足气它才能弹得高，滚得远。

　　2． 说一说。

　　（1）鼓励幼儿说说自己喜欢的皮球是什么样的，引导幼儿从大小、颜色、花纹等方面讲述。

　　师：你还喜欢什么样的皮球宝宝？

　　幼A：我喜欢花皮球。

　　幼B：我喜欢足球，它有一快快黑白的花纹。

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　　（2）欣赏儿歌《玩皮球》

　　妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻翻跟斗。