导语：培养学生的空间思维能力，及体积塑造能力，以下小编为大家介绍深浅变化美术课件文章，欢迎大家阅读参考!

　　深浅变化美术课件

　　教学目标

　　知识：掌握线条的变化，了解线的特性。

　　技能：在了解线的特性之后，正确的画出线的变化。

　　情感态度与价值观：培养学生的空间思维能力，及体积塑造能力。教学重难点

　　重点：掌握显得两种最基本的控制方法。一种是通过手上用力的大小来控

　　制线条的强弱另一种是通过线条的疏密来控制线条色调的强弱。

　　难点：如何正确运用线条的强弱和疏密关系来控制线条的色调变化。

　　一、教学过程

　　通过白板课件上课题字“深浅变化”，让学生仔细观察，可有啥特点。得出字的颜色是由深变浅的。

　　再观察一组排线的色调，大体来看也是由深变浅和有浅变深。

　　通过这种由深到浅或由浅到深的'这种规律去观察范画《毕加索》身体每一个部位都有啥特点。可以看出每一个部位都是由深到浅有着颜色变化的。

　　问学生，那么我们怎么才能画出这种深浅变化呢？在画这种线条之前，先请几位同学上黑板依次画出一种色块，要求第一位同学要用最大的力气画，画到自己认为最深为止，第二位同学要比第一位的钱，这样以此类推。最后呈现出一个由深到浅的变化色块。然后引出今天要学习的这种变化，深浅变化。板书课题。

　　问刚才的第一位和最后一位同学，画他那块色块的时候自己手上用力的大小。就发现，第一位同学用的力气大，画的色调就深，第二位同学用的力气大，画的色调就浅。

　　同学们用这种方法在自己的练习本上画出一组色块变化来。教师巡视辅导。在画的过程中有没有同学发现，还有另外一种方法，将色调画重呢？提问.通过线条的疏密来画出颜色的深浅变化。第二种方法就是，线条疏的颜色浅，密的地方就颜色重。

　　看课件，区别记忆，力度大，颜色深，力度小，颜色浅。线条密，颜色深，线条疏，颜色浅。

　　学生练习，用这两种法方画一组色块，注意两种方法可以同时运用。教师辅导。

　　看范画，长方体上的深浅变化。叫同学说出它上面深浅变化的方向，其余同学用箭头把它在自己的练习本上表示出来。

　　四、课堂练习：

　　用这种方法，模仿老师范画，自己画出一个各个面有着深浅变化的长方体。

　　小结：

　　本课我们学习了两种颜色变化的方法，提问。再总结出，一种是力度控制，另一种是疏密控制。

　　五、课后作业

　　练习画一个正方体和长方体组合的深浅变化。

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