一、教学目标
(一)知识目标:
1、学会 j q x三个声母,读准音,认清形,能在四线格中正确书写。
2、学会 j q x和单韵母相拼的音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节。
3、初步掌握j q x与ü相拼时ü上两点省写两点规则。
(二)能力目标
认识5个生字,正确读词,会读儿歌。
(三)情感目标:激发学习汉语拼音兴趣,培养良好的写字习惯。
二、教学重点:j q x的发音及与韵母拼读和认识汉字。
三、教学难点:j q x与ü相拼时ü上两点省写两点规则。
四、教学媒体:教学挂图,四线格小黑板,拼音卡片,生字卡片,课件
五、教学时间:三课时
教学过程
第一课时
一、导入谈话
同学们,我们已经学习了一些声母,记不记得是哪些?(学生说),今天我们继续声母。
二、学习声母 j q x的认读
(一)学习声母 j
1、看图,看一看图上有什么?(一只鸡,头上有一只蝴蝶)它们的形状,就像声母 j
2、板书 j
3、学习 j的发音,读准音,认清形。
(1)读准音:老师范读j,边读边讲发音方法,学生观察、模仿,体会发音要领。发j时,舌面前部抬起贴紧硬腭前端,然后再将舌面稍稍离开,与硬腭形成一条狭缝,让气流从狭缝里挤出来,声带不颤动。
(2)认清形, j长什么样?头上带点的竖左弯。
(3)教儿歌,教儿歌,记忆 j的音和形
母鸡jjj,头上一点竖左弯。
4、学生朗读:
学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。
(二)学习声母q
1、看图,看一看图上有什么?(七个气球)边上大气球组成了一个形状,就像声母q
2、板书q
3、学习q的发音,读准音,认清形。
(1)读准音:老师范读q,边读边讲发音方法,学生观察、模仿,体会发音要领。,发"q"音时,q的发音部位、方法跟j大体相同,只是送出的气流较强。
(2)认清形,q长什么样?左上半圆,一个竖。
(3)教儿歌,记忆 q的.音和形。
七个气球qqq,左上半圆一个竖qqq
4、学生朗读
学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。
(三)学习声母x
1、看图,看一看图上有什么?(半个西瓜)西瓜切成四块,就像声母x
2、板书x
3、学习x的发音,读准音,认清形。
(1)读准音:老师范读x,发x时,舌面前部抬起靠近硬腭,形成一条狭缝,让气流从中摩擦而出,声带不颤动。
(2)认清形, x长什么样?一个错叉
(3)教儿歌,记忆 x的音和形。
西瓜xxx,一个错叉xxx
4、学生朗读:
学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。
5、指导看书读。
指导看书:这节课,我们学习的内容在书上什么地方? 看书,指着读。
(四)声母jq x巩固朗读
开火车游戏:第一个学生读j,第二个读q??依次读下去。
三、书写声母jq x
(一)书写指导声母j
1、首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔竖左弯,第二笔点
2、老师边写边讲:j占上中下格,第一笔先写竖左弯,写在中下格,下不顶格,第二笔在上格写点两笔写成。
3、学生书写练习,边写边读。
4、描写j
5、指名上台试写,讲评。
6、全体书写。
(二)书写指导声母q
1、首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔左半圆,第二笔竖
2、老师边写边讲:q占中下格,第一笔先写左半圆,写在中间格,第二笔在中下格写竖,下不顶格,两笔写成。
3、学生书写练习,边写边读。
4、描写q
5、指名上台试写,讲评。
6、全体书写。
(三)书写指导声母x
1、首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔右斜,第二笔左斜。
2、老师边写边讲:x占中间格,第一笔写右斜,第二笔写左斜,两笔写成。
3、学生书写练习,边写边读。
4、描写x;
5、指名上台试写,讲评。
6、全体书写。
四、小结:
这节课,我们学习了以下内容
1、通过看图, 学习声母j q x认读。
2、在四线格中正确书写书写声母j q x
第二课时
一、复习检查。
找一找游戏:我在那里?
规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把声母j q x图片贴在黑板上。3、老师说拼音。叫学生睁开眼去找。
二、j q x和单韵母拼读音节,准确拼读三拼音节
1、老师出示示一些拼音卡片,演示可以拼成的音节。
2、板书:j---i→jiq---i→qi x---i→xi
j---i---ɑ→jiɑ q---i---ɑ→qiɑ x---i---ɑ→xiɑ
jī jí jǐ jì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì
jiā jiá jiǎ jià qiā qiá qiǎ qiàxiā xiá xiǎ xià
3、老师让学生试读:
4、学生朗读
学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。
5、指导看书读。
指导看书:这节课,我们学习的内容在书上什么地方? 看书,指着读
6、摘果子游戏,老师把音节卡片挂在一棵树上,学生认识哪一个,就把哪一个摘下来。
三、掌握j q x与ü拼写规则
(一)讲解j q x与 ü拼写规则
老师讲解jqx和ü的拼写规则:
j、q、x与ü相拼时ü上两点省写的规则。ju、qu、xu中的韵母实际上是ü,读音也是ü,只是书写时省写两点。这是因为在普通话里,j、q、x不和u相拼,即使ü上两点省去不写,也不会与u混淆。
(二)学习jqx和ü的拼写规则
1.出示一些音节读一读,比一比
n---ü→nüj---ü→ju
l---ü→lü q---ü→qu
x---ü→xu
2、让学生拼一拼,看看发现了什么。
n、l与ü相拼时没去掉上面的两点。jqx和ü相拼时,去掉了两点。
3、揭示规则j q x与 ü拼写规则
老师讲jqx和ü的故事:“jqx带着韵母i出去玩,韵母ü也要去,急得哭了。jqx说:“你先擦掉眼泪,我们再带你去。”韵母ü连忙擦掉眼泪,拉着jqx的手出去玩了。这是一个故事,其实j q x与 ü拼写规则是:
第一、jqx不和u相拼;第二、jqx与ü相拼时,ü上两点去掉后仍然读ü,千万不能读成u。
4.学歌诀,帮助记忆j q x与 ü拼写规则
歌诀:“jqx真顽皮,见了ü的眼睛就擦去。”
5、看图片强调
j---ü→ju q---ü→qu x---ü→xu
当jqx没有和ü见面时,眼睛不擦,因为它还没有看到jqx,只有和jqx拼在了一起才可以擦眼睛。
6、学生朗读
学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。
7、j q x与 ü拼写规则巩固:做游戏“找朋友”。
(1)三名同学站在教室北边拿着jqx,三名同学站在拿着ü站在教室南边。
(2)ü喊jqx我们做朋友吧。
(3)找到朋友拉拉手,挖掉眼睛站一起。
(4)带领全班同学一起拼读。
(5)换一组人,拿着jqx图片和ü四声,继续找朋友。
四、小结
这节课,我们学习了以下内容
2、学会 j q x和单韵母相拼的音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节。
3、初步掌握j q x与ü相拼时ü上两点省写两点规则。
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