介绍自己作文课堂实录

　　学生如何向别人来介绍自己，才能让别人对你有印象呢？下面是介绍自己作文课堂实录的内容，欢迎阅读！

　　师：题目是——

　　生（齐）：介绍自己也就是写“我”

　　师：唉，看到这个词语，要写自己。不知道，可以从哪些方面来介绍呢？你来说说

　　生：写写自己的样貌

　　师：对呀，别人看到你的第一印象就是样貌。你来，说说

　　生：可以写自己的特点

　　师：什么特点，比如说

　　生：跟别人不一样的特点。

　　师：跟别人不一样的特点，比如说

　　生：我比较胆小

　　师：这是你的性格特点。再来。

　　生：还可以写自己的兴趣、爱好。

　　师：对的，兴趣、爱好。是啊，同学们，那么你们刚才说到的这些，咱们是不是全都要写到文章里去呢？

　　生：不一定

　　师：是的，面面俱到呀反而没有重点，关键要写出和别人不一样的我。（板书：不一样）世界上没有两片相同的叶子，更不会有一模一样的人。哪怕是双胞胎，你们觉得什么会不一样？

　　生各自发表说法

　　师：是呀，总会有细微的差别。所以呀，要写出自己和别人的不一样，就是要写出你的特点。

　　师： 谭老师带来了一篇四年级同学的文章，写的不错，读给大家听听。看看这位小作者抓住了自己的哪几个特点，写出了自己和别人的不一样呢？

　　我

　　小时候，大人们说，我跟别的孩子很不一样，说出的话常常引人发笑。当我还在上幼儿园时，一天傍晚，妈妈带我到外婆家去吃饭。走到半路上，我看到几只小鸟从窗台的栏杆上飞过，我突发奇想对妈妈说：“妈妈，妈妈，鸟儿喜欢白云，因为白云是它的棉花糖。”

　　妈妈一听，乐了！指指远处问我：“那夕阳呢？”“那是火红火红的大皮球。”我仰着小脸对妈妈说。妈妈捧着我的小脸，狠狠地亲了一口。她说：“我的想象力这么丰富，长大了一定是当作家的料。”

　　师：唉，这部分作者写的是自己的什么特点呀？

　　生：写他想象力很丰富。

　　对，想象力特别的丰富，听得真认真。我们继续往下。

　　妈妈的话还真是说对了。如今，我可是班级里公认的小作家。我自己创作的校园小说，名叫：非常女孩牛萌萌，里面记录的全都是校园里发生的点点滴滴：读书桌上的三八线，王老师被我们气哭，班里枪响了，牛萌萌智斗马屁精。有时候，我还把发生在上学、放学路上的趣事都写到小说里去。边写边笑，边笑边写，妈妈说我神经有点儿毛病。我才不管呢，我真期待我的作品能够及早问世。很期待大家阅读能够喜欢上它，这就是我跟别人不一样的。

　　师：唉，这部分又是写了作者的什么特点呢？

　　女生：接下来写的是她的爱好

　　师：她会干嘛？

　　生；她会写校园小说。

　　师：对呀！唉，不仅仅想象力丰富，而且还会写校园小说，果然是个与众不同的孩子。同学们，其实呀，我们每个人都有自己的特点。在今天这节课上，我们就来找一找，自己和别人有什么不一样的地方。你们瞧，这些呀是谭老师以前的学生找到的。来，咱们开组小火车，没人读一段。

　　生读：我是个胖子 我有个小酒窝 我的性子急 我是一个开心果 我喜欢毛毛虫

　　我喜欢吃红烧肉 我是个讲卫生的孩子

　　师：这些里面写着外貌、性格、兴趣，习惯，各个方面，当然，也可以是其他方面的特点。

　　现在请大家仔细想一想，你和别人有什么不一样的`地方。选择两个特点在学习活动单上写下来。注意每个特点咱们用个小短句。

　　师巡视。

　　师：有的同学已经写好了，谭老师请几位同学来交流一下。一位，两位，再请个男孩子。我们来听一听。

　　他们写的是什么呢？

　　生1：我是家中的变脸王

　　师变脸王。我知道：孩子脸，六月的天！对吗？挺有特色。还有一个是什么？

　　生1：我是个小书迷

　　师：咱们班喜欢看书的举举手。嗯，这么多同学喜欢看书。所以，这个呢，你要跟同学们写出不一样，就得多动动脑筋，让变脸王更有特色。问另一同学，你写的是什么？

　　生2：我有恐高症

　　师：嗯这个挺有特色。

　　生2：我带着一副眼镜。

　　师：戴眼镜的同学也不少。我有恐高症更有特色。这位男孩子写的是什么呀？

　　生3：我很粗心。

　　师：嗯，这可得改。

　　生3：我很胆小

　　师：男孩子，胆子得大一点。

　　师：唉，同学们，刚才听了这三位同学的，请同学们再仔细地看看你写的特点，划掉一个，保留一个和别人最不一样的。

　　生动笔划去一个特点。

　　师：越是跟别人不一样，就越有特色。这回谭老师多请几位同学来交流。请刚才没有请到的。有很多同学想说，我们先听听他们的。

　　生1：我有恐高症

　　生2：我非常喜欢玩羽毛球

　　师：这是运动方面的兴趣爱好，可以的

　　生3：我很好吃。

　　师：我很好吃，你能不能给大家举个简单的例子，我很好奇，比如说。

　　生3：我喜欢吃面条、饺子。

　　师：哪件事情让你自己觉得你很好吃。

　　生3：我妈煮饺子的时候，我可以吃15个。

　　师：吃15个饺子，我觉得这件事不是很典型。你再好好想想，哪件事能更好地表现你好吃的特点。

　　生4：我是一个关心同学的孩子。

　　师：嗯，你乐于助人对吗？

　　生：我非常胆子。我很容易被吓着。

　　师：吓成什么样子了，等一会我看看你是怎么写的。你写的什么。

　　生5：我是个女汉子。

　　师：你自诩是个女汉子，好，我很期待你的作品。你来说说看。

　　生6：我喜欢毛茸茸的东西

　　师：最后还有一个男孩子

　　生7：我是一个懂礼貌的孩子。

　　师：懂礼貌的孩子，一定有很多朋友。

　　师：同学们，就像刚才两位同学谈到的。你要和别人不一样的特点那，一定会给你带来一些与众不同的经历或者是感受。（板书：与众不同的经历 感受。）