永恒作文(3)

时间:2021-08-31

永恒作文 篇7

  文学是一种神圣的事物,因为它不可模仿,不可界定。一本好书,不在于它是否出名,而在于它能否给予你个人精神上的启迪,给予你个人精神上的愉悦,给予你在不知不觉中的一种了悟升华,那么这本书就是有价值的。诺贝尔文学奖评审人也说了,诺奖不是评价一本书优秀与否的唯一标准,世界上优秀的作家很多,他们只是择出他们认为最能打动他们的作品。因此,极力地追捧莫言。甚至用莫言老师的书去炒作,去发展所谓的地方经济是滑稽可笑的,同样,亦不要因为莫言老师的得奖而仅仅关注他一人,盲目跟风。要找到适合自己的书,要广泛地去接纳不同作家的不同思想,通过他们思想的碰撞,促进自己对人生的思考。

  可敬的莫言的确是文学星空中闪亮着的一颗星,而不幸的是在获诺奖之前它却一直躲在厚重的云彩背后:许多大学图书馆在莫言获奖之前根本借阅不出去多少莫言写的书;很多人了解莫言的作品只是通过一个又一个改编的电影,这极大说明了这个时代的青年人文学的匮乏,当一本本武侠, 科幻小说 充斥着我们的大脑,刺激着我们的神经时还有多少人愿意 披荆斩棘 掠过野草克服诱惑最终抵达文学的圣地呢?有些如莫言一般的人挥舞着文学的旗帜,而多少人又能传递呢?不得不说,大多数人只像是鲁迅笔下的看客,热衷于莫言获奖的那一刻,而又有多少人能在繁华过后聆听文学的呼唤,走上“衣带渐宽终不悔”文化之旅呢?不得不说在这条路上我们还有洒不尽的血与泪,道不完的苦与愁。

  少一些对文学的淡漠,多一些在文化探索之路上的坚持与拼搏;少一些故作高深的见解,多一些体味人间冷暖的温情,少一些带虚伪面具的看客,多一些真实真诚的文学之星。

  走不尽的文学之路,涤荡出最激荡人心的文化精神的浪花,那才是真正的永恒。

永恒作文 篇8

  当众多90后对韩寒、郭敬明推崇至极时,我仍然徜徉于古典文学的海洋中;当烟熏妆席卷校园时,我依然坚持着自己的素面朝天。因为当时间的风沙侵蚀了一切,留下的只有永恒的精神。

  在上世纪三十年代,张恨水的小说风靡一时,到如今还有几人记得?唐人昔日争相效仿的梅花妆现今还有几人贴在脸上?与此同时,《诗经》《论语》却穿越千年的时空,始终散发着属于自己的独特光芒。

  流行可以相互交替,永恒可以流传千古;流行可以包罗万象,永恒却始终归结于精神。

  康德曾经说过:“在这个世界上,有两样东西值得我们仰望终生,一是我们头顶上璀璨的星空,二是人们心中高尚的道德。”星空因其辽阔而深邃,让我们仰望和敬畏;道德因其庄严而圣洁值得我们一生坚守,而对道德的尊崇也正是对精神的追求。

  中华五千年的历史积淀给我们留下了一笔笔宝贵的精神财富。从文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”到林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”;从陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”到李白的“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”;从屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”到孟子的“达则兼济天下,穷则独善其身”。古之圣贤无论其追求平淡或闻达,都以其精神留存于世,让世人崇仰万代。

  如今,我们的生活中充斥着快餐文化,更有所谓的非主流,哈韩哈日风侵袭人们的思想观念。这些流行符合了日益加快的生活节奏,契合了青少年极易为新奇事物所吸引的心理特征,但也正是因为这,我们的生活存在着诗意的缺失,种种被恶搞的经典名句流行于各个校园,它所造成的绝非是几句诗的遗忘,而是一种民族文化的破坏。而在那些开口诛仙,闭口日本动漫的青少年中,又有几人知道秋瑾?又有几人有那种“不爱沙滩擢贝手,扬帆击楫戏中流”的勇敢和无惧?

  自然,身处现代的我们无法回到天真无邪的远古,无法采薇而食,无法种豆南山下,甚至难以寄情山水。但我们始终应在自己的心灵上开辟一方净土,在城市的喧嚣中找到属于自己的精神乐土。

永恒作文 篇9

  闲听落花细碎飘落,轻轻的,伴来一个振奋人心的消息:老宗,就要回来了!

  偌大的教室,充满着欣喜若狂的气息,仿佛油锅里加进了一滴水——炸开了。王许淇捋了捋额前的黑发,三下两下圈起了自己的本子,放在唇瓣之间,公鸭嗓像无限放大的超声波回荡在组内:“好消息,好消息,老宗归来啦!”说着,抖了抖眉梢,手舞足蹈地跳了段迪斯科。石陈菲双手合十,天真的微笑浮现了出来,梦魇般地说:“不知老宗身体如何呢。”如同漾着一汪水的眼睛突然定格在前门。

  几个男生停留在门前,准备充当灵敏的喜鹊。王彦东一边抓着毛发蓬松的脑袋,一边耸着肩,瞄着腰,俯在门上探听“军情”。教室里安静些许,望着他挤眉弄眼地扭着身躯,急得顾高昊

【【热门】永恒作文九篇】相关文章:

1.【热门】永恒作文4篇

2.【热门】永恒的约定作文

3.【热门】永恒作文9篇

4.【热门】永恒作文3篇

5.【热门】永恒作文汇编8篇

6.【热门】永恒作文汇编6篇

7.【热门】永恒作文四篇

8.【热门】永恒作文七篇

9.【热门】永恒作文300字4篇