有关音乐作文汇编10篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的音乐作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

音乐作文 篇1

　　我的宝贝是一个神奇的音乐盒，它的形状小巧可爱，配上五颜六色的色彩，再加上原木制作的材质，每当放学回家，我打开门，便传来阵阵香味，总是忍不住的向它面前站立，深深的吸一口气，再吐气，一天的疲累全都消失了，真是幸福啊！

　　为什么我会将音乐盒，称为我神奇的宝贝呢？因为它是在我一年级时期中考第三名，妈妈奖励我的礼物，转眼间已过了三年，它不仅是我的宝贝，更是全家人的最爱，它会受全家人的宠爱，可全部都是我的功劳。因为我替他选择了一个非常优质的座位。不论是客人或者家人一进我们家大门，她即刻发出优美的旋律，旋律最后他会说：“祝大家身体健康”。更神奇的它身上随时散发出淡淡的天然清香，让人觉得心旷神怡。妈妈常说这是“福建桧木”，也是国宝。不知不觉中，它就变成了我们家的一份子，也变成我的宝贝。

　　每当我心情不好的时候，会站在它面前和它说话，深呼吸，许个愿望，请它赐给我力量，有时还真的很准喔！

　　宝贝，谢谢你带给我的欢乐，我会永远保护你珍惜你，你也是我一份意外的礼物。因那是我考试表现最好的一次。

音乐作文 篇2

　　音乐，犹如一杯好茶，值得我们细细品尝，我们在啜饮中逐渐发现它的清香和甘甜。

　　湖南长沙，傍晚，我告别了车水马龙，告别了人间喧嚣，步入那辉煌的音乐厅，享受音乐之美。

　　帷幕缓缓拉开，表演开始了！屏幕上出现了动物狂欢节几个大字。主持人登台了。首先，主持人介绍了自己以及《动物狂欢节》的创作背景，此曲由圣桑创作，他当时只把这个作品当作平常和朋友交流所演奏的小作品。除了《天鹅》以外，一生都没有公开其他数曲。直到1921年圣桑过世后，这部作品才被公开（我也一直有一个疑惑，这么好的曲子为什么圣桑不公开呢？但在音乐厅里一直没有听到答案。）这场演出真是一场奇妙的演出，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。它最大的特点是把用音乐来形象的表达多种动物，诙谐幽默。这也是一堂大型的亲子互动音乐课，我认识了好多以前不曾见过的乐器，十三种不同的动物，运用了两架钢琴、两把小提琴、以及中提琴、低音提琴、大提琴、单簧管、木琴、长笛来表达。在活跃的氛围中，主持人指挥乐队分别弹奏出了威严的狮王、吵架的公鸡母鸡、奔跑追逐的野驴、悠游的鱼儿等动物。

　　首先，两名钢琴老师弹奏《狮王进行曲》，两架钢琴从弱转强的和弦颤奏，是兽王出场的威武先导，我们还没有看到狮子的身影，但在弦乐组中已经可以听到它那一阵强过一阵的咆哮声，这就是全曲的引子。接着，音乐的速度转快，两架钢琴模仿的是军号合奏，这种合奏作为王公贵族出场的信号，我们都已熟知，而兽王呢，它居然也讲究这样的排场！随后，这只狮王便在威武的进行曲中出现了。狮王的出巡由主题的反复进行来表现，它的仪仗队（军号合奏的模仿）经常跟在它的身旁，这狮王也不时用吼叫来显示它的威风（钢琴和低音弦乐器的半音进行乐句）。我的心早已被音乐带到了大森林中，仿佛看到了百兽之王的威武雄姿。最搞笑的是公鸡和母鸡吵架的音乐了，它们在吵什么呢？主持人出示了它们吵架的内容：

　　我的羽毛最好看！

　　你的羽毛最难看！

　　我好看！

　　你难看！

　　主持人和我们分角色按照节奏来吵架，一时间，音乐厅里热闹非凡，紧接着，单簧管和钢琴也按照这样的节奏吵起来，我们很自然的区分出来了单簧管是表示母鸡，而高音钢琴而是表示公鸡。

　　在这场演出中，各种各样的提琴一齐登场。在主持人的讲解和提琴老师的对比弹奏中，我大致知晓了几种提琴的区别，从外形上看，低音提琴是提琴家族中的老大，大提琴次之。音乐也各有千秋，小提琴音乐纯净柔美，中提琴音色柔和、深沉，略带些沙哑，大提琴音色浑厚丰满，而低音提琴的音质则是低回婉转，像老树根在歌唱。而在整首曲目中，乌龟、鸟舍、钢琴家、化石部分均需要所有提琴的共同参与与配合。

　　当所有的动物都介绍完之后，真正的狂欢开始了。终曲里，所有的动物都出来谢幕：快腿野驴抢先一步出场，母鸡也紧紧跟上，然后是袋鼠，至于乌龟和大象，对这样疾快的舞步可能是心有余而力不足，只能呆在一旁凑个热闹咯。充满着生机、充满着激情、充满着平等与博爱，没有物种界线、没有强弱之分、没有贵贱之别、没有时空间隔只有欢乐！

　　晚上，我们又观看了另一场演出《纪念舒伯特先生220周年生命的咏叹》。舒缓的曲调，仿佛是一曲催眠曲，让我在欣赏不足２０分钟后就已甜甜睡去，待我一觉醒来，灯已亮、曲已散。哎呀！真不好意思！妈妈埋怨说，浪费了她几百元的门票费，可谁让舒伯特的曲子如此让人如梦如幻呢！

　　尽管如此，步出音乐厅，我的心中依然洋溢着欣赏音乐之后的欣喜与满足，也让我深深的体会到了音乐之美。

音乐作文 篇3

　　常常有学生问我：“老师，我没有音乐细胞怎么办？”我总是笑笑，在我看来，音乐就是人类的一种本能。

　　即便是在原始社会，我们的祖先也是发自本能的热爱音乐。在每个夜幕降临以后，在一堆堆明亮的篝火旁，男女老少尽情舞蹈，寻找可以发出不同声音的器皿来编织出他们最质朴的乐段和对生活的希望。从呱呱坠地的婴儿到垂垂老矣的老翁，没有人能对音乐无动于衷。

　　我曾是个从未亲近过任何乐器的普通人，我对着五线谱必须先掰手指。但这丝毫也动摇不了我去触摸音乐，触摸它的灵魂的渴望。

　　对音乐的渴望是人类的本能，将小提琴玩得出神入化的艺术家如此，普通人也是如此，每次上课时，学生们几乎都会望几眼边上那架钢琴。我会告诉他们要学好一样乐器，绝非那么零星的几节课可以做到。但我允许他们去摸摸它，弹出几个简单的音符，满足一下他们的好奇与渴望。让他们用自己的手弹出一段12345，相信如此直观的感性认识，会大大减弱他们与音乐之间的隔膜。如果有一天，我们倾听一位艺术家娴熟的演奏，感受着音符如此自然地从他的指尖流泻，我们也会带着更加亲切的感觉和更投入的热情去体味。

　　对音乐的渴望是人类的本能，用脚尖起舞的芭蕾舞演员如此，普通人也是如此。还记得幼儿园的老师常带着大家排舞蹈欢庆“六 一”吗？每当那时，孩子们都特别兴奋，但随着年级越来越高，跳舞的人越来越专业，很多人也就很久没有再在舞台上蹦来跳去的机会了，但始终没有改变的是随着音乐翩翩起舞的欲望。在课上，我常常鼓励我的学生们随着音乐舞起来，甚至钻进布袋舞动。但对于或许从小学到现在没跳过舞的'那些学生来说来说，舒展的方式难免会很单一，饶来饶去，又回到了一开始的动作。但是毕竟他们已经可以抛开羞怯，任音乐主导他们的身体了。这时我就可以教他们一些舞蹈动作，甚至一些民族舞蹈的动作，难度大一点也好，也许以后他们还能用得上。

　　对音乐的渴望是人的本能。时不时地走上舞台能让学生们感到有点兴奋。让他们在一大堆似曾相识的打击乐器中挑出自己第一眼看中的那件，然后认认真真地敲出指定的节奏。慢慢地，学生们熟悉的打击乐器越来越多，节奏感和协调性也慢慢地增强，直到连他们自己也喜欢上了共同奏出的乐曲。而对我来说最大的收获，便是我越来越坚信音乐是一种本能。

　　生活中音乐无处不在，只要我们用心去体会。