七年级语文下册教学计划

时间:2021-08-31

七年级语文下册教学计划

  岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,为了以后教学质量不断提高,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的七年级语文下册教学计划,欢迎阅读与收藏。

七年级语文下册教学计划1

  一、指导思想。

  认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。

二、教学要求。

  1、让学生把握作者笔下的景物特征,体会状物记叙文的特点——以描写和叙述为基本表达方式,描写时抓住事物的某些特征,或托物言志,或咏物抒情,并由此体会作者所寄寓的思想感情,同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言。通过学习课文,激发学生观察和思考的兴趣,努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。

  2、按时间线索,了解人物的成长过程,结合人物所处的背景,做出恰当的评价。

  3、引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。帮助学生认识社会、理解人生,引导学生做一个通达事理、明辨是非的人。

  4、提高学生的人文素养、审美情趣;引导学生体验和理解作品,品评作品的思想感情倾向;品味作品中富于表现力的语言,提高学生欣赏诗歌的能力。

  5、培养学生热爱科学的情感,增强他们的环保意识,鼓励学生的创新思维和创新意识。了解作者是怎样说明事物特征的,并注意体会文章的准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。

  6、让学生逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点,增强对古代生活的感性认识。朗读、背诵古诗文,体味古诗文语言的音韵美。

  7、加强学生的品德修养,提高他们的文化品位,激发他们的爱国热情。

三、班级基本情况分析。

  1、经过上学期的语文学习锻炼,学生突出的特点是:

  ①对语文课的认识和理解有了拓展。

  ②能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。

  ③大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

  ④课堂上有勇于带头的好学生,课堂教学开展顺利。

  2、存在的不足是:

  ①学习语文的习惯养成差。

  ②学习比较盲目,目标性不强。

  ③学习的主动性、合作探究意识不强。

  ④基础参差不齐,两极分化严重。

  ⑤积累较少,阅读面不广。

四、教材分析。

  本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。

  全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。第一单元:状物类记叙文单元;第二单元:传记单元;第三单元:童话单元;第四单元:现代诗单元;第五单元:事物说明文单元;第六单元:古诗文单元;第七单元:古诗文传记单元。

五、教学措施。

  1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

  2、教师要做到教学认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体,做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

  3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏,引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

  4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。

  5、引导学生多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,促进学生主动学习的方法,拓宽学生学习的领域,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

  6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。

  7、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。

  8、实行培优辅差,面向全体学生。

  9、让优生帮差生,实行一帮一学习语文。

  10、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

  11、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文xx网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。

六、教学时间安排。

  第一单元:一至四课各2课时,写作2课时,口语交际1课时,共11课时。

  第二单元:五至八课各2课时,口语交际1课时,写作1课时,综合性学习1课时,共11课时。

  第三单元:第十课1课时,第九、第十一和第十二课各2课时,写作2课时,口语交际1课时,综合性学习1课时,共11课时。

  第四单元:第十三至第十五课各2课时,第十六课1课时,写作2课时,口语交际1课时,共10课时。

  第五单元:第十七至第十九课各2课时,第二十课1课时,写作2课时,口语交际1课时,综合性学习1课时,共11课时。

  第六单元:第二十一课1课时,其余四课各2课时,作文2课时,口语交际1课时,共12课时。

  第七单元:第二十六课至三十课各2课时,写作2课时,口语交际1课时,共13课时。