二、解决影响高中学生有效进行语文写作问题的有效方法

　　上文对目前影响高中学生写作能力提升的因素进行了分析，这些问题在不同程度上影响了学生写作能力的提升。为了在新时期的教学中更好的提升学生的写作能力，应该对影响学生写作能力提升的问题引起重视，并采取有效的应对措施加以解决。针对上文中提到的目前影响高中学生写作能力提升的因素，本人提出如下几种有效的应对策略：

　　（一）培养学生的写作兴趣

　　这对目前由于部分高中学生对写作不感兴趣，而影响学生的写作能力提升的状况，要求教师在新时期的教学中，要对培养学生的写作兴趣引起高度重视。当然，教师想要有效培养学生的写作兴趣，也要讲究方法与技巧。在实际的教学中，有助于教师培养学生的写作兴趣的方法与技巧有很多种，本人认为让学生写一些自己喜欢的话题，是培养学生的写作兴趣的一个重要途径，学生往往在写作自己较为感兴趣的话题时，才能更好地感受到写作的快乐。

　　（二）引导学生掌握有效的写作方法与技巧

　　针对目前由于部分学生没有掌握有效的写作方法与技巧，而影响学生有效进行写作的问题，教师要多多下工夫，引导学生掌握有效的写作方法与技巧。教师不仅有丰富的写作经验，而且有丰富的教学经验，因此应该采取有效措施引导学生掌握有效的写作方法与技巧。本人在实际的教学中为了引导学生掌握有效的写作方法与技巧，首先结合一些对学生进行相关写作方法与技巧的讲解，在进行讲解之后，及时让学生进行相关的写作练习，这样学生就能够更好的领会相关写作方法与技巧的内涵，并能够更好的对相关的写作方法与技巧进行灵活应用。

　　（三）引导学生提升写作新意

　　针对目前高中学生的写作新意不够的情况，教师在培养学生的写作能力时，要引导学生提升写作的新意，使学生的能够脱颖而出。本人在实际的教学中为了有效培养学生在写作的过程中能够从更新的角度立意，鼓励学生在下笔写作之前先进行思考，不要随大流，而后再动笔写作，较之于学生看到话题直接就动笔写作，收到了较好的写作效果。

　　（四）鼓励学生将写作与生活结合起来

　　针对目前高中学生在写作的过程中，难以将写作与生活有效结合起来的情况，也要求教师对学生进行有效引导，将写作与生活结合起来，是一种有效的写作方法，而很多高中学生并没有意识到，只有教师对学生引导，学生才能恍然大悟。因此教师不仅要在课堂上鼓励学生思考生活，还要鼓励学生切实的落实到实践中去，这样才能切实发挥对学生写作的促进作用。

　　本文首先对目前影响高中学生语文写作能力提升的因素进行了分析，并针对存在的问题提出了有效的应对措施，希望对教师的写作教学有一定的启发，对帮助学生更加有效的进行写作学习有一定的帮助。