浙江省2017-2018学年高二上学期学考模拟语文试卷

一、选择题

　　（题文）下列划线字的读音全部正确的一项是

　　A. 恪守（gē） 瞥见（piē） 安步当车（dàng）

　　B. 喘气（chuǎn） 熨帖（yùn） 冠冕堂皇（guān）

　　C. 笨拙（zhuō） 蓬松（péng） 越俎代庖（páo）

　　D. 拮据（jū） 嬉戏（xī） 休戚相关（qì）

　　下列各组词语没有错别字的一项是

　　A. 冒昧 信息爆炸 批沙拣金

　　B. 幽僻 个性禀赋 出类拔粹

　　C. 缘份 推陈出新 精雕细琢

　　D. 坐落 删繁就简 见微知著

　　下列句子中加点字词运用不恰当的一项是

　　A. 浙江的“茶文化”与“一带一路”接轨，将带动本地区的传统文化走向世界。

　　B. 随着碎片化信息的泛滥、网络语言的流行，简洁、含蓄、内敛的文风逐步式微。

　　C. 道家作为与儒家并驾齐驱的一大流派，在许多方面与儒家形成对立统一的关系。

　　D. 互联网时代，在交通、餐饮等传统经济领域，“分享经济”正如火如荼地发展。

　　下列句子没有语病的一项是

　　A. “五水共治”为以“美丽浙江”为目标的生态文明建设打响了头炮。

　　B. 《中国诗词大会》火爆的原因，是由于激发了大众文化心理的共鸣。

　　C. 国家层面第一个网约车监管法规出台，给予网约车合法、规范发展。

　　D. “澎湃S1”手机芯片发布的消息，催生了中国手机芯片的市场占有率。

　　依次填入下面横线处，最恰当的一项是

　　春风化雨/滋养莺飞草长/创新创业/成就千万浙商/你们用拼搏______/你们用敏锐/______/你们用诚信/打造立业的走廊/你们用感恩/回报养育的故乡/你们用使命/_____

　　①挺起民族的脊梁

　　②越过一道道难关

　　③抓住一次次商机

　　A. ②①③ B. ①③② C. ③①② D. ②③①

　　下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是

　　A. 往事就像一场梦/将我的心轻轻触动

　　B. 江南夜色下的小桥屋檐/读不懂塞北的荒野

　　C. 在异乡的路上每一个寒冷的夜晚/这思念它如刀让我伤痛

　　D. 过去的誓言就像那课本里缤纷的书签/刻画了多少美丽的诗

　　下列诗歌与中国传统节日无关的一项是( )

　　A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

　　B. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

　　C. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条

　　D. 玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪

　　下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是

　　A. 素善留侯张良 B. 穷山之高而止

　　C. 此其志不在小 D. 越国以鄙远

　　下列句子翻译正确的一项是

　　A. 君子博学而日参省乎己——君子学问渊博，仍然每天对自己检查反省。

　　B. 古之学者必有师 ——古代在学术上有一定成就的人必定有自己的老师。

　　C. 养生丧死无憾——（百姓）保养身体，安葬死者，没有什么不满足的。

　　D. 微夫人之力不及此——假如没有那个人的力量，（我）不会到这个地步。

　　下列对《登高》的理解和分析，不正确的一项是

　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

　　A. 本诗前半写景，有对景物的细致刻画，也有对长江秋色的全景描写。

　　B. 作者触景生情，思绪纵横“万里”“百年”，将家愁与国难融于一体。

　　C. 猿啸的“哀”与作者的“悲”“独”形成鲜明的对比，强化了情感表达。

　　D. 四联全部对仗，首联句中自对，用字精确，格律谨严，富有节奏感。

二、文言文阅读

　　阅读下面的文言文，完成下面小题。

　　苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

　　苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”

　　1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

　　A. 正襟危坐 危：高

　　B. 举匏樽以相属 属：劝酒

　　C. 挟飞仙以遨游 挟：偕同

　　D. 而卒莫消长也 卒：终究

　　2.下列句子“其”的意义与用法与其他三项不同的一项是

　　A. 何为其然也 B. 方其破荆州

　　C. 其皆出于此乎 D. 其自视也亦若此矣

　　3.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是

　　A. “客”通过赞美曹操，抒发渴望建功立业却壮志难酬的.愤慨。

　　B. 作者借水、月等意象，阐释天地万物“变”与“不变”的关系。

　　C. 作者用主客问答的形式，表现了顺其自然、乐观旷达的情怀。

　　D. 选文句式骈散结合，长短交错，语言清新明丽，声调和谐优美。

三、选择题

　　下列对《<物种起源>绪论》选段的理解与分析，不恰当的一项是

　　我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的。我不能在这里为我的一些叙述提出参考资料和证据。我期望读者对于我的正确性能有若干信任。我虽然时常注意，只信赖良好的证据，但是无疑错误还是会混入的。这里我只能举出我所得到的一般结论，但我希望这样做通常可以把事情说清楚。没有人比我更感觉到有把结论所依据的一切事实和参考资料在这里详细刊印出来的必要，我希望在将来的一部著作中做到这一点。

　　A. 末句中的“这一点”是指刊印出结论所依据的一切事实和参考资料。

　　B. 文中“必然”“无疑”“虽然”“但是”等词语使得表述更加准确、周密。

　　C. 作者认为“摘要”不完善的原因主要是通过研究只能得出一部分结论。

　　D. 从选文可以看出达尔文谦虚、审慎、充分尊重事实的科学研究态度。