《诗经》两首教学设计

　　知识目标

　　1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。

　　2．把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。

　　3．反复朗读，直至成诵。

　　能力目标

　　1．在熟读成诵的基础上，培养学生形象思维能力。

　　2．深入理解这两首诗，提高学生诗歌鉴赏的能力。

　　德育目标

　　正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。

　　教学重点

　　1．创造性地运用朗读手段分析抒情主人公的`形象。

　　2．学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。

　　教学难点

　　1．体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式。

　　2．品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。

　　教学方法：

　　朗读法；点拨讨论法；品读法

　　教具准备：

　　多媒体

　　课时安排：

　　2课时

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