(二)拓展与交流：

　　1、分角色朗读三位学习小伙伴的话，你从中能感悟到什么呢?

　　2、想想自己对哪篇课文印象最深、哪一点感觉最深，在小组内进行交流。

　　3、全班交流：由各组推荐代表汇报本组交流的成果。

　　在汇报中，教师和学生共同参与评价。

(三)阅读平台

　　1、本组课文带我们到中外名著中去游览了一番，下面就让我们再来共同欣赏《钢铁是怎样炼成的》、《春》、《儒林外史》这几部名家名篇的精彩片断吧。

　　2、学生默读每一个片断前的导语，明确三个片断的作者、出处及特点。

　　一是苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》中关于生命的意义的一段话，娓娓而谈，言简意赅，信念坚定、充满豪情。它成为人们的一则座右铭。

　　二是我国现代著名作家朱自清的散文《春》中对初春景象的一段描写，叠词、语句、拟人的运用，使语言十分清新、活泼，读起来琅琅上口，想起来形象生动。

　　三是我国杰出的讽刺小说家吴敬梓的《儒林外史》中对范进中举后的状态的一段刻画。从其动作、神态、语言中方面进行了细致、准确的描写，把一个可笑的读书人的疯态活灵活现地展现在人的面前。

　　3、学生自由读文章，把文章读正确。

　　4、仔细地读一读这几个片断段后，想一想各自在表达上有什么特点，自己读后有怎样的感受?

　　6、交流读后的感受。

(四)积少成多

　　1、出示P157的成语。

　　2、读一读这些词语，想一想有些什么发现?(都是四字成语、神态描写)3、类似的还有哪些?(如：眉开眼笑愁眉苦脸)

　　4、把这些成语背一背或抄写在自己的笔记本上。