生命初中作文5

　　树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……你看，这些小小的植物都在热爱生命。

　　记得二年级时，我和弟弟在外面捉了一只小小的蜗牛。回到家里，我把蜗牛放进一个瓶子里，盖上盖子。我看见了蜗牛在一步一步地向上爬。弟弟看见了蜗牛爬上来了，就把它弄回底下，不让爬出去。蜗牛紧紧趴在中间，不想在下去，重新爬。弟弟使劲地往下推，蜗牛还是坚持不懈地往上爬。弟弟用了九牛二虎之力终于把蜗牛给拔起来，正要往下扔时，我说：“弟弟，等一下，你把能把蜗牛这样扔下去，那么它会没命的。”弟弟说：“姐姐，你提醒得好，如果他死了，我们就不能玩了。我有个好主意，不如我们放水进去，那么蜗牛就不会爬走了。姐姐，你赞同吗？”我高兴地点点头了，不假思索地说：“我赞同，这真是一个好主意。”我把水放进去了，蜗牛还是在旁边，一步一步地往上爬。我看见到了蜗牛对生命的热爱，知道我做错了，不该把蜗牛抓走，夺走它的自由。我不禁地把蜗牛给放了，对弟弟说：“动物有生命的，如果一个坏人把你给抓走了，那么妈妈会怎么样呢？就像现在一样，我们把蜗牛给抓起来玩了，蜗牛的妈妈肯定会很着急的。”弟弟说：“姐姐，我下次再也不捕捉任何动物了。”

　　通过这事，我知道了动物、植物和我们一样都热爱生命、热爱生活。我们一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

　　生命初中作文6

　　受了一点挫折，就灰心丧气。身体不正常，就干脆了断自己……在社会上，这一类人不知有多少。但热爱生命的也有很多。不只是人，动植物也热爱生命！

　　我在书上看到一个故事：有三只青蛙掉到了牛奶桶里。一只青蛙想：反正早晚是死，不如早早死掉，免得受尽痛苦，于是一头扎到牛奶里，淹死了；另一只青蛙见牛奶这么深，是没有机会重生的，就静静地等着死神的到来；最后一只青蛙不服，便使劲蹬脚，想找到一些东西可以落脚，然后跳出去。一星期后，最后一只青蛙觉得脚下有东西，便告诉另一只青蛙，两只青蛙一起使劲蹬啊蹬。最后，牛奶成了奶酪，两只青蛙获得了自由。而那第一只青蛙，早已淹死在那深深牛奶结成的奶酪里了。

　　在生活中，热爱生命的动植物随处可见。

　　当我们抓住烦人的苍蝇的时候，会发现它在拼命挣扎。这，不就是生命的力量吗？这股强大的生命的力量使它没有低头，在生命的悬崖上做垂死挣扎！我不得不放了它！我佩服它，佩服一只小小的苍蝇，一只热爱生命的苍蝇！

　　在路边，我们偶尔会看见墙角下长着几株小草。在我们眼中，这几珠不起眼的小草只会碍眼。但是，它的生命却是来之不易的！它不顾地面的阻挡，奋发向上，终于冲破了坚硬的地面，访问了蓝天、白云、阳光，一瞬间，我感到它的生命之花如此艳丽、如此灿烂！

　　在某些风景区，我看到了奇石寄生的壮丽场面。人们纷纷赞叹。是啊，在这块巨大的石头下的一棵树苗，能冲破巨石，重新长了出来，还长得这么茂盛、这么高大！而且石头上还有几条大大的裂缝。

　　连这些不起眼的动植物都如此热爱生命，珍惜生命，那我们不更应该珍惜我们的生命了吗？

　　生命初中作文7

　　“喵！”“嘶——！”母鼠的尾巴被猫咬了下来，母鼠挣扎着，一路洒着血花，向洞的方向跑去。“吱，吱。”小老鼠们责怪着没带回食物的母亲，饿得都直抓母鼠干瘦的脊背。这一家子鼠中的顶梁柱——鼠爸爸，在前天寻食时被户人家养的猫咬死，又暴露了鼠洞，母鼠被迫两天两夜没出洞。好不容易挨到今天，才一出洞，就被咬断了尾巴……

　　又有一只小老鼠不动了，母鼠悲痛地舔着最后两只活着的小老鼠，过了许久，她缓缓地抬头，眼里闪烁着光芒。她毅然地冲向桌上那维持生命的食物……“喵！”猫被母鼠的吵闹声吸引了过来，它冲着母鼠盛气凌人地大吼一声，在空中划出一道死亡的弧线，准准地压在了可怜的母鼠身上，又顺势咬了一口。一股鲜血从猫的嘴角溢出，母鼠停止了徒劳的挣扎，猫的脸上泛起一丝狞笑。一只大手抚平猫在战斗中弄乱的毛，赞许地说：“干得不错，又消灭了一只害人的东西，哟——，还是只母的，一定还有一窝鼠崽也会跟着死！这鼠叼来的肉肠就奖给你了！”猫得意洋洋到一边开始慢条斯理品尝自己的战利品……

　　为什么人类用一丁点小恩惠就能让动物为其赴汤蹈火？为什么一个生命做一件为了自己生存该做的事，但只要人类觉得对它有影响，就可以称其为“害人的东西”？为什么对于人类不公平的行为，动物不能反抗？为什么人类不能把身边的每一个生命都看得与自己平等？为什么人类那么自私？

　　不是吗？老鼠比人类出现得还早！在动画片中老鼠总是聪明机灵的；在现实中，人类对疾病的研究实验好多都是用老鼠来完成的。为什么人类还那么憎恶老鼠？为什么“老鼠过街，人人喊打”？

　　为什么生命如此不平等？

　　生命初中作文8

　　生命是怒放的鲜花，是芳醇的美酒，是激扬的诗篇，是壮丽的画卷……因此，最美的是——生命！

　　在很久以前，女教师问孩子们：“在你们心里，什么最美？”孩子们跃跃欲试，回答纷纭得很。

　　一个漂亮的女孩子说：“最美的是花儿，我家里就有许多呢！”

　　另一个孩子说：“最美的是天使，因为我妈妈是护士。”

　　一个胖胖的小男孩说：“最美的是爷爷，他有一脸的胡子！”……

　　总之，孩子们几乎将各种答案都说出来了。但女教师似乎仍不满意。

　　这时，一个小女孩站了起来：“我觉得，我昨天将一只快死的小狗救活，它又蹦又跳是最美的！”

　　女教师的眼眶湿润了。她似乎想到了很多。但有一点是可以肯定的，最美的——是生命！

　　是啊！生命是最美的。花儿失去生命，会枯萎；人失去生命，会死亡，还何谈美丽呢？就算你不是万人瞩目的焦点，不是无忧无虑的闲人。至少你还有生命啊！

　　财富、迷人的外表、骄人的成绩，这些算什么？都是身外之物，生不带来，死不带去的。像心理学上常做的一个测试：1表示生命，0表示财富、外表、业绩、成就。如果把生命放在第一位，得到的是10。但如果把财富、外表这些身外之物放在第一位，得到是多少呢？

　　所以，生命永远是最重要的，自然也是最美的。生命像太阳，其他事物像阳光；生命像树干，其他事物像树叶；生命像书籍，其他事物像文字；生命像一朵花，其他事物则像花瓣……也有人说阳光、树叶、文字、花瓣是最美的，但没有太阳、树干，书籍、花朵，前者还会存在吗？

　　所以，最美的——是生命！