小小学三年级作文1200字 篇1

　　一、习作内容：（第五册习作八）

　　请读读下面的诗句：

　　但愿人长久，千里共婵娟。

　　不识庐山真面貌，只缘身在此山中。

　　沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　居高声自远，非是籍秋风。

　　你知道以上诗句各出自哪首诗？你知道这些诗的作者是谁吗？他们是哪个朝代的人？这些诗句是什么意思？选择其中你不太明白的两句诗进行研究，把你的研究成果写出来。相信通过研究，你会有许多新的感受，增长不少知识。

　　二、教学要求：

　　．认真阅读古诗句，通过搜集资料，仔细研究，了解其出处、作者、意思等。

　　．抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究，学会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。

　　三、教学重难点：

　　学会写关于古诗句的研究报告，用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。

　　四、教学准备：

　　．《中华经典诵读》、《唐诗三百首》；

　　．研究结果汇报表一份。

　　五、教学过程：

　　习作指导课

　　（一）例文指导，学习写作。

　　．同学们，你们喜欢古诗吗？古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，有一个小朋友叫屈美生，他写了一篇关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告，你们想看看吗？

　　．指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。思考：这份报告中讲到了些什么？

　　小结小作者的写法：

　　（1）先写诗的出处

　　（作者、朝代、诗题、全诗）

　　（2）再写两句诗的意思，体会作者的思想感情

　　（3）最后点明两句诗对人们的启发或激励作用

　　（4）假如小作者收集资料充分，还可以写什么？

　　（诗的写作背景、有关趣闻等）

　　．你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么吗？小结：步骤：提出问题——查找资料——研究资料——解决问题——撰写报告

　　（二）小组学习，研究古诗

　　请读读下面的诗句：

　　但愿人长久，千里共婵娟。

　　不识庐山真面貌，只缘身在此山中。

　　沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　居高声自远，非是籍秋风。

　　这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？

　　．小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。

　　研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。

　　研究方法：可查阅资料，提供《中华经典诵读》、《唐诗三百首》。

　　．小组同学相互探究，进行热烈的讨论。

　　．整理研究结果，填写研究结果汇报表。

　　（内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义。）

　　（三）集体交流，汇报结果

　　汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？

　　讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。

　　教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。

　　（四）撰写研究报告

　　．把你的研究成果写成一篇研究报告。

　　要求：语言要清晰，表达要准确。

　　．学生各自习作，教师巡视指导。

　　【设计评点】本次习作内容是学写简单的研究报告，这是语文课程标准中语文实践活动的具体体现，教学目的主要有两个：一是让学生了解自学诗句的一般方法；二是了解研究报告可以写什么。在自主、合作中学生进行了探究性的实践，学生学得有法，学得有“心”。

　　习作讲评课

　　（一）复习

　　什么是研究报告？研究报告应怎样写？

　　（二）学生继续修改作文，教师巡视指导。

　　（在巡视过程中，选出需要点评的作文草稿）

　　三)评点学生习作，提示要点。

　　实物投影出示学生的作文草稿进行评点。

　　（1）自由读这篇作文，小组讨论：这篇作文哪些地方写得好，值得我们学习；哪些地方写得不好，还需要改进？

　　（2）交流，师小结。

　　（3）针对以上不足之处，集体修改这篇作文。

　　根据学生作文草稿的情况，提出以下修改要求：

　　（1）与文章内容无关的应略去，可以适当增加一些有关的文人故事，让人读来倍感生动有意思。

　　（2）把研究报告写具体。

　　四)学生根据以上修改要求进行修改，教师辅导。

　　学生自己修改。

　　小组互相修改。

　　读一读修改好的文章。

　　五)学生誊写作文，教师巡视。

　　【设计评点】紧紧围绕研究报告的层次清晰，语言准确，内容真实的习作要求，对学生的习作草稿进行有针对性的评点，拓展学生的文学视野，呈现一些文人逸事，激发学生热爱祖国博大精深的人文历史。

小小学三年级作文1200字 篇2

　　清晨，太阳公公躲进云层睡觉，雪花们都偷跑出来满世界疯闹，大街上几乎没有什么人。

　　这时，从远处走来一个人，光着脚丫，双手抱肩，哆哆嗦嗦地走着。那就是三毛。他已经三天没有吃饭了，又冷又饿的他只好抽着鼻涕一点一点地向有许多大户人家的“发财街”走去。

　　三毛走在“发财街”上，心里只想着找点、要点甚至抢点食物充饥。他低着头，缩着身子一边走，一边踢着脚下的石子，脸上毫无光彩。突然他的脚下踩到了一块硬硬的东西，他疼了一下，心里更失落了：“怎么连小小的石子也欺负我？我真是一个别人用余光都扫不着的穷人啊！”失落的他狠狠地踢了“石子”一脚，可谁知道“石子”往前滚了滚居然变成了一块大洋。“哇！”他惊讶道：“看来老天有眼，终于让我可以饱餐一顿了！”

　　他连忙跑过去，生怕被人抢走了，又拿起大洋，用又脏又破的袖子擦了又擦，擦得雪亮雪亮的。他高兴的要命，眉毛像月牙一样弯弯的，眼睛眯成了一条缝，脸红彤彤的像苹果，嘴咧得大大的，露出一排洁白的牙齿。

　　三毛走在大街上，一边走一边抛着大洋。走了几步路，一不小心没接好，大洋掉在了地上，滚呀滚，从井盖口滚进了下水道。三毛赶紧趴在井盖上看，可是小水道太黑了，他看不见大洋。他又挽起袖子掏，摸这里，没有；摸那里，没有。三毛急出汗了，他坐在井盖边发愁，眉毛紧皱，像千年打不开的锁，眼睛里顿时暗淡无光，他一直咬着嘴唇，都咬破了，他一点儿也不觉得疼，心里只惦记着那块值钱的大洋，脸绷得像两头扯着的牛皮糖。

　　突然，他的眉毛扬了起来，眼睛里也充满了光泽，绷着的脸立刻红润了起来。原来他看见墙角边立着一根长长的竹竿。竹竿很长，但却捞不着，刚好旁边有一张大网，网虽破，但至少能捞着点东西，把它和竹竿“合体”之后不就可以捞了吗？

　　三毛伸“网”一捞，哎！没有。他左一捞，又一捞，前一捞，后一捞，就是没捞着！实在没有办法了，他转身有气无力地走了。真后悔把大洋掉在地上。“哎！老天注定让我三毛穷，我干脆去啃树皮吧！”

　　可是，天无绝人之路，他就要去啃树皮时，突然发现小胡同中有一个被人丢掉的肉包子。这对于一个饥饿的人来说是一个多大的诱惑啊！他不顾脚下石子绊、白雪滑，像一只饥饿的恶狼直扑向食物。偏在此时，有一只野狗跑过来，叼起包子就跑。三毛岂能容忍一只狗抢他的“美餐”呀！他气得脸色铁青，如锅底一般，眉毛也竖了起来，像对尖朝上的剑从鼻子里喷气，像一头发怒的公牛：“好你条死狗，竟……竟敢吃你毛大爷的包子，看脚！”说时迟，那时快，三毛冲向野狗，抬脚“啪”的一下，那野狗飞了一米多远。按照三毛的经验，像他们这种和狗抢食的人一般踢狗不能踢头。一是它可能会反咬一口，二是容易踢死，如是家犬，于己不利。可是现在他哪能顾得了这些，他一心想着肉包子呢！

　　狗也不是好对付的，你踢它一脚，它就以“牙”还“踢”，小狗不顾一切又回头咬了三毛一口，看来狗也是饿急了，它叼着包子转身就跑，三毛伤心地放声大哭起来。

　　可是，他越哭越饿，抽泣着，肩膀一抖一抖的，眼睛四处张望。墙角一个闪光的东西吸引了他，原来是盏油灯，他拿起来擦了擦，灯亮了，一个巨人突然出现在他面前。“我亲爱的主人，我是灯神，我可以满足你三个愿望。”三毛惊呆了，他第一次见灯神，有点紧张。但马上又镇静下来，想了想说：“敬爱的灯神，请满足我的.愿望，第一，让所有穷人都不再挨饿、受冻；第二，让所有的孩子都能上学、读书；第三，希望以后不要再有战争，因为战争会使更多的人受穷。”

　　从此，地球上的所有的人都很快乐，但是他们不知道，这是三毛的功劳呢！三毛，他更快乐！