学生日记(2)
时间：2021-08-31学生日记 篇4
星期六，爸爸妈妈带我去逛超市。
因为今天是周六，人特别多，到哪都人山人海的，妈妈紧紧的抓住我的手，生怕把我弄丢了，妈妈可真胆小，我都可以自己上学了，而且我包里还有手机，可以的电话吗！
来到玩具区，我看到了我梦寐以求的玩具小狗，我好想要，妈妈说：“家里的玩具狗都已经那么多了，你还想要？”说完就拉着我的手，离开了玩具区，我只能一步三回头的离开了。
来到百货区，到妈妈开始疯狂购物了，一手抓这个，一手丢那个，东西好像不要钱一样，爸爸连忙阻止，妈妈横了爸爸一眼，又开使疯狂购物了，不一会，小车就堆积如山了，有牙刷、面包、纸巾、牛奶、鸡蛋、咖啡、玻璃碗、衣服……妈妈一离开，爸爸就把很多东西都放回去了。
这时，不知从什么地方窜出一股香味，把我馋得口水都流出来了。我顺着香味找啊找，终于找到了，原来是食品区的另一端正在卖名不虚传的北京烤鸭。你看这烤鸭，被烤的全身金黄金黄的，身上还一滴滴亮晶晶的油慢慢的从皮上流下来，这下我就更馋了。我让爸爸买一只烤鸭，爸爸爽快答应了！我高兴地抱住爸爸，在他的脸上亲了又亲。
最重要的是，爸爸偷偷的把那个可爱的玩具小狗放进了购物车里。
今天逛超市逛的真开心！
学生日记 篇5
走进了秦始皇兵马俑一号坑，我被所看到的场景惊呆了，一个个兵马俑整齐的站在土坑里，很多排、很多列，一眼望不到尽头。我仿佛看到了当时这支军队横扫六国的景象，他们手里拿着兵器，在战场上拼死搏杀，十分勇猛，不怕任何危险，声势和气势相当浩大。
一股土地的味道钻进了我的鼻子，感觉有点臭味，但也不能影响正在津津有味观看的我，这可是满满的历史的味道啊。兵马俑一个一个站在深深的土坑里面，身体都呈土的颜色，让人感觉到十分严肃，好像谁都不可以侵犯这支军队一样。我拿起望远镜仔细地来欣赏兵马俑，每个兵马桶表情各异，有的在思考问题，一幅愁眉苦脸的样子；有的在思念家乡，好像有一些不放心的事情；还有的在等待接收命令，准备去打仗了，心情很愉快。他们的衣服也有所区别，前面两三排穿着一身用布做的衣服，后面都穿着重重的铠甲，铠甲一块一块的组成，上面有很多凸起来的珠子。这支浩大的军队就站在我眼前，好像我是一位大将军站在军队前面，这千军万马就等着我发出出征的命令。他们为国家而搏斗，愿意为国而亡，士兵们一定在想：我死了又没关系，我们要为秦国争取土地，让国家兴旺起来，完成统一大业！秦始皇就是有了这样一支军队，才完成了统一大业，中国割据的时代就此结束！
在所有兵马俑里面，我最喜欢的就是“将军俑”了。它头上带着双尾羯冠，双尾羯冠的样子十分独特，冠的两个长条的柱向后，样子非常像一种叫羯的鸟；他的身上还有很多打结的带子，身披一件铠甲，上面有一些格子，每个格子里面还有呈V字形的鳞片，看上去微微透着点白色；他的一只手抱住另一只手的手腕，另一只手平摊，双手用这样的姿势，放在身体前面；脚穿一双高高的翘起来的鞋子。在二千多年前，中国的工匠就能把兵马俑刻画的如此栩栩如生，真令人赞叹！
我走出了兵马俑博物馆的大门，但是兵马俑的历史和它的气势已经深深地印在我的脑海里，兵马俑让喜欢历史的我对中国历史有了更进一步的了解。我不禁感慨华夏民族文化的深悠久远，中国人民的聪明才智啊！
学生日记 篇6
入夜，碧空如洗，月亮姐姐从云层里慢慢地露出了笑脸。她又要和小柳树见面了，听它讲一天的见闻。
小柳树告诉月亮姐姐昨天发生的一件事。小柳树说：“月亮姐姐，您知道昨天是人间的中秋佳节吗？每年的这一天，月亮姐姐您就格外的皎洁明亮，人间家家都忙着做糕点过节。小孩子更是眉开眼笑，在他们心中，过中秋热闹、好玩，还有好多美食解馋。昨天，有几个小男孩在我前面的空地上烧塔。”月亮姐姐问：“什么是烧塔呀？”小柳树说：“就是他们用砖头垒起一个尖塔，中间是空的，放进柴禾，中秋夜点火烧塔。跳动的火焰，红艳艳的，和空中圆月相互辉映，柴禾烧得噼啪响。
小朋友们围在塔边，笑呀、唱呀、跳呀，露出缺牙的小口，拍着小手笑颠颠的，快活无比。”月亮姐姐笑着点点头：“八月十五夜，月色随处好。小孩子眼中的中秋更是甜蜜的、迷人的。”小柳树高兴的对月亮姐姐说：“明年的中秋节后，我一定还给您讲人间更有趣的见闻。”
学生日记 篇7
最后一天了，不舍的感觉！今天的.早读有点特别，学生跟着ppt 读英语。我们还帮数学老师检查昨天的作业是否有订正，充分利用了时间。
美术课上，老师漫不经心的教完了新课程《剪纸》，就让学生自己动手做剪纸了。由此，我们可以下课堂与学生互动。这样的教学，让学生有多余的时间可以实践，完成他们自己的作品，不错。可是，老师太过严谨，让学生放不开！
科学课，讲评试卷时，以日常可见的现象发问学生，引起学生兴趣进而使学生能深入思考。
班会，班主任让我们见习生为学生宣传有关手足口病等健康知识，刚开始，学生乱成一团，但是进过我们几番说教后，学生们明白了，继续上课… 宣传还算是成功，学生们跟上我们的节奏。
最后离别时刻，我百感交集，听着学生由衷发出的“老师，再见“声音，我又再次感受到，之前的辛苦瞬间烟消云散，感受到做一名教师的光荣！
学生日记 篇8
生活是色彩斑斓的，每个人的生活经历和感受又是各不相同的。提倡生活写真，让学生做生活的有心人，随时注意生活积累，随时记录自己的所见所闻，学生想写啥就写啥，爱写啥就写啥。一方面培养学生养成勤于动笔、乐于表达的好习惯；另一方面，通过生活写真鼓励学生大胆表达自己对生活的看法，释放自己真实的情感。培养学生“说真话，表真情”的习惯。这是学生应该具有的良好的习作习惯，也是我们习作教学的目的。
接手这一岔学生一年多了。每次看日记我都会发现，有的学生写雪景，有的学生写晚霞，有的学生写下棋，文笔之流利，语言之优美，让人一看就不是他自己的水平。我吃惊于这么多学生不自己写日记，什么时候起他们一写日记就是抄袭呢？我认为抄别人的东西可能有点“积累”的作用，但学生不经过自己动脑，不亲手动笔写，习作水平是不会提高的。
所以，我就在班上读了几篇学生自己写的日记，大力表扬这些学生留心生活，写自己真实的生活，是生活的有心人，能写出自己的真情实感。让抄袭的学生通过具体的例子知道怎样写日记，并告诉学生抄袭他人的习作是不可取的。
几次训练以后，我欣喜地发现，很多学生已经不再抄日记了，尽管他们写的语言朴实，没有华丽的词语，没有那么多优美的句子，但日记是自己写的，有自己的真实情感，他们在练笔当中收获到自己的东西。
我相信经过这样反复的训练，学生慢慢地会自己写话的。那样，他们参与生活的热情会更高，在体验生活、表达生活中学作文、用作文，会让每个学生爱上作文，会写作文，写出贴近生活和充满真情的习作来。学生日记 篇9
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这个月，我终于体验了蚕短暂的一生。
蚕初次来到我家，整天都趴在绿油油的桑叶上忙来忙去地“画画”。一天下来，一片片桑叶成了它们的“作品”。刚开始，蚕宝宝每天只要喂2~3片桑叶：无论新不新鲜，蚕宝宝们总是吃得津津有味，肚子撑得圆圆的。渐渐地，蚕宝宝长大了，口味也越来越挑剔：它们非要吃新鲜的桑叶。所以每天都要在路边桑树上采点儿桑叶。回到家，我小心翼翼地把蚕放在草绿的桑叶上，蚕二话不说便立马大口大口地享受美味，像饥饿迷路的孩子遇到美食一样，狼吞虎咽的样子让人十分心疼。嘘！仔细听：蚕细嚼慢咽的声音如同树叶“沙沙”的响声，清脆明亮。只见它们东闻闻，西咬咬，吃得可香了。晚上，它们会送我一些桑叶“艺术品”。
随着蚕的大量饮食，每天至少放3片巴掌大的嫩叶子才让它们稍微满足。整整两个星期，我摘光了一棵大桑树的嫩叶子。“别看蚕虽小，食量可不小，只要有蚕在，桑叶全搞定。”我不禁作起了打油诗。到了晚上，我依旧拿着桑叶去喂它们。我悄悄地放在蚕身边，蚕咬了一口，接着我把桑叶拿到那边，蚕爬过来，我又放到这边，蚕又跟了过来。可真是个小吃货啊！付出总有回报，一天早晨，我起床去看蚕。呀！“桑叶之家”里已经有了两个又白又厚的茧。我摸了摸，软软的。立刻有一种自豪感在我心里萌发。
我拿着桑叶，鼓励剩下的蚕：“小伙伴们，加油！”
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