我心中的好老师写人作文

时间:2021-08-31

我心中的好老师写人作文

  在学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的我心中的好老师写人作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我心中的好老师写人作文1

  老师是红烛,照亮别人燃烧自己;老师是园丁,培育桃李开遍天涯海角;老师是润物无声的细雨,滋润着我们这些茁壮成长的幼苗。当我们遇到困难时,老师会帮助、关心我们;当我们遇到挫折时,老师会安慰、鼓励我们。这就是我心中的好老师,张老师就是这样一位好老师。

  张老师是一位认真负责、幽默风趣、充满活力的老师,我们都非常喜欢上她的课,特别是数学课。每次上课,她那幽默的语言,风趣的谈吐,都深深的吸引着我们,她就像一位神奇的魔术师,让枯燥的数学变得妙趣横生,课堂气氛十分活跃,同学们争先恐后地回答问题,她给我们每个孩子回答问题的机会,当我们回答正确时,她总是开心兴奋的说:“你真棒”、“真聪明”;当我们回答错误时,她也不生气,而是启发、提示我们,让我们继续思考,直到真正理解、明白了。以前,我对数字不太感兴趣,一遇到有点转弯的题,就知难而退了,上了曲老师的课以后,在老师的启发、激励下,我变了,变的喜欢动脑筋了,越来越喜欢做有挑战的题了,每次做对难题,我都会感到特别开心和骄傲,由于产生了兴趣,我的数学成绩也提高了。

  我们的张老师不但课教的好,生活中更是平易近人,处处关心体谅我们,关心我们的学习、生活和成长中的快乐和烦恼。她喜欢和我们聊天、谈心、沟通思想。虽然她40多数了,可是就像我们的好朋友一样。遇到开心的事,喜欢和她分享;遇到烦恼,喜欢向她倾诉,她总是能理解我们、尊重我们。她从来不高高在上、满嘴大道理、对我们横加指责,而是给我们讲一些富有哲理性的小故事,从中教育、启迪我们,让我们懂得做人的道理,让我们拥有一颗感恩的心。在老师的引导教育下,我们班是全校最团结、乐观、向上的集体。

  在我们成长的道路上,张老师是文化的传播者,带领我们在知识的海洋中遨游,教我们如何做人、处事;张老师是我们的朋友,尊重、理解、关心我们的成长;张老师是我们的榜样,言传身教,使我们受益终身……我的人生,因为有您而变的更加绚丽多彩。

我心中的好老师写人作文2

  “好老师”这是一个多么美好的称呼,相信每个人的身边都有好老师。

  从入学一直到六年级已经有几年的时光了。我的身边也不时有许多的老师,是他们让我从幼稚变得成熟,从胆小变得勇敢,更是他们让我明白了一个人生哲理:只要有恒心,铁杵磨成针。

  在所有的老师中对我最有影响的要数这三位老师了,他们分别是陈祥老师、姜利丽老师、焦云刚老师。

  陈老师从二年级开始教的我们,在大家不会做题目时,他会很有耐心的向同学们讲解。记得那次我们与全镇各学校竞赛,由于我们的粗心大意,我们班的数学只考了全镇第四名,没有进前三名。因为我们班数学成绩一直都是名列全镇前三名的,这次却落后了,我们心里很难受,可以看出老师的心情也很沮丧,可是老师却宽慰我们说:“没事,这次我们要汲取教训,下次努力,争取进前三。”虽然老师并没有训斥大家,但是我们每个人都在心里暗暗地发誓:下次一定不能让老师失望。他在平时对我们也是体贴备至,我们班的学生都喜欢他。

  虽然姜老师只教了我们一年半,但是就是这一年半的时间里,我们班的语文成绩普遍提高了很多。她不爱打人,她理解大家。在上她的课时。我从不觉得紧张和拘谨,反而很轻松。当她第一次教我们唱歌时,我们心里都激动极了。从老师的歌声里我们体会到了从未有过的开心和快乐。她还经常带我们上体育课,教我们做广播体操。有时她还带我们玩游戏,如老鼠转十八洞。和她在一起我们不但学会了很多,也体会到了童年的美好。和她在一起总是让我们感到很快乐。

  焦老师是我们五年级的代课老师。他只教了我们一学期,可就在这短短的时间里。同学们也对他产生了浓厚的印象。因为他让我们体会到我们都像一家人一样,和睦相处,甘甜与共。他教我们时,当然也是有喜有忧,有笑有泪。但开心总是胜过忧愁。

  他们三位是我心目中的好老师,也是我最喜欢的老师,如果没有他们爱心的浇灌,辛勤的耕耘,怎么会有桃李的绚丽,稻麦的金黄!老师啊,你们是辛勤的园丁,我们是小花小草,没有你们的哺育就没有我们美好的未来!

我心中的好老师写人作文3

  我自豪我有这样一位好老师,她就是我的语文老师——李存敏。他严厉而幽默,每次语文课上看起来他都非常严厉,其实他也有和蔼的一面。

  李老师的字也写的很棒,他是我们的语文老师。在课堂上非常严格,李老师从不要求我们死记硬背,而是教我们掌握方法。例如在写生字时,他总会在黑板上写着四个大字“认真仔细”。果然,认真仔细做题的同学正确率直线上升。而做阅读题,李老师也有“秘诀”——读题,而且还要关键词重读。于是我们每次都将阅读题字斟句酌地读过去,“读题破万难”,一道道阅读题都随之迎刃而解。李老师为人很和蔼,我是一个有时喜欢犯小毛病的人,有时我可以控制,有时我也无法控制,但是李老师从未批评我,只是找我聊上一会儿,让我明白我错在哪里。

  记得有一次语文课上,我听着听着走了神,并和同桌小声地说起话来,结果被李老师看见了。李老师一边仍旧笑着讲课,一边慢慢走到我旁边,轻轻地敲了敲我的桌子,微笑着说:“有的同学在开小车,要掌握好方向盘呀!。”此时,全班同学哄堂大笑。“上课,”老师严肃的一声令下班里一片寂静。这时的我慢慢地低下了头,感觉脸在发烧,在老师心目中一直都是好学生的我竟然辜负了老师。可老师不但没有指责我,反而微笑着提醒我不该这样做。

  下课以后,我拿着书惭愧的走进办公室站在老师面前向她解释道:“老师,您刚才讲的我没听懂,所以……”“你能不能……再……再给我讲……讲一遍?”我吞吞吐吐地说不出话来。“上课听不懂下课我可以给你多讲一遍,但不许在课堂上说与课题无关的话。你一直都是老师心中的好学生,而且其他老师对你的评价也很高,你可不能自己毁了自己的形象啊。”老师耐心的教导我。我的脸在一次烧得滚烫。

  我想对李老师说:老师,谢谢您!谢谢您对我的鼓励与批评。如果没有您的鼓励,我不会对自己充满信心;如果没有您的批评,我将永远看不到自己的错误。如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根。谢谢您!

  您永远都是我心中的好老师!