当小老师9

　　我妈妈的汉语拼音总是读不准，每当我说她读音不准时，她就说以前她的老师没有教好。

　　今天，我心血来潮，想彻底将妈妈常读错的字音给纠正掉。一大早，我就跑到妈妈的房间里，要求教她读准拼音，她欣然同意了。于是，我便跑到书房里拿出了我的“教科书”——复习资料，心想：哼，教你还不容易吗?我又跑到她的房间，说：“同学，请把第一单元的这些词统统读一遍。”我一声令下，妈妈便开始读了起来，前面读得还真不错。我表扬道：“很好!”我心想：孺子可教也。 妈妈也很高兴，正当她洋洋得意、沾沾自喜时，却把“明媚”读成了“明灭”，我听了立马给她纠正，可纠正了几遍，她仍一个劲儿地读“明灭”。我一听，急了，立刻喝道：“你要是再读成‘明灭’，我真灭了你!”这么一喝，还真管用，妈妈在慌忙中一下子就纠正了过来。我心里的一块石头终于落了地。读了一个单元之后，妈妈懒洋洋地打了个哈欠，不想读了。我说：“同学，你怎么能半途而废呢?……”妈妈被我的一番话说服了，只得再读了一个单元。我想：“想蒙混过关，没门!”果然不出我所料，她又读错了几个。天哪，做老师怎么这么难呀!我只得一一再给她纠正过来。

　　最后，我想：我只上了一节课，只教了一个学生，就这么不容易，何况老师每天要上那么多课呢?当老师可真不容易啊!我们做学生的，上课一定得认真听讲才行。

当小老师10

　　老师一进教室就说：“今天我不上课了。”我就有疑问了，“不上课？难道是自习课？”我小声的跟身边的同学嘀咕道。老师在我们班的外号叫“顺风耳”，所以我说什么，她都听得清清楚楚，老师马上说道：“梅林鑫你来说说你的想法。”我就大胆的把刚才的话重复了一遍。这时老师才说：“今天这节课，我要让你们来当老师！”“啊！”全班人发出不可思议的大叫，接着又立马兴奋起来。

　　老师看着大家，教室里一下安静了，谁也不想第一个上去，都有一些紧张。老师环顾一下四周，最终点了杨韵铭首先上场。她给我们上的是音乐课，她上场的时候看得出来很紧张。她在黑板上写谱子的时候，我们在下面大吵大闹，她也不管，她写好后，对着我们说：“请同学们安静，今天我给大家上一堂音乐课。”说着她就开始一句一句的教我们。整整三分钟过去了，她也教完了。这时候老师问道：“她教得好不好？”我们大家都说不好，老师又问：“这是为什么呢？”“她只知道上自己的课，不会管纪律。”一个同学说道。

　　我一看杨韵铭上课，觉得很轻松，虽然她说她的脚是颤抖的。我认为我会比她发挥得好，所以我主动要求第二个上台。我开始有一点点紧张，不过在写数学题的时候就慢慢不紧张了。这时有一个同学在底下说话，我立刻把他叫起来问他：“你在说什么？”“我没说话。”他马上回答：“要是你没说话，那你有勇气坐下吗？”他摇了摇头。“那你就给我站一节课吧。”我很严厉的说。三分钟很快过去了，我回到座位上。老师问大家：“他上的好吗？”“好！”同学们都说。“哪里好呢？”老师又问。“他比刚才那个老师好多了，大家都被他的严厉给镇住了，他讲的我们都听得懂。”我听了很开心。

　　我认为我当老师的时候，是我最好的时候。

当小老师11

　　你看这里是不是有一个苹果，那里也有一个苹果？数数一共有几个苹果？这么简单的题目，你怎么怎么教都教不会呀！”每次教正上幼儿园的弟弟学算术时，妈妈总是这样不耐烦的唠叨，“哎，不教了，不教了！”于是，我便自告奋勇成了他的新老师。

　　开始上课了，我搬出小黑板，拿着粉笔，在黑板上端正的写出算式，又配上图画，耐心细致的讲起课来。可是弟弟却总是不愿意认真听讲，不停的玩着旁边的玩具，还经常咬咬手指。遇到难题时他就干脆躲到房间里不出来了。这让我深深地感受到这个老师也不是那么容易当的。之前妈妈教我学习的时候，他们肯定也是费尽了心思，但我却总是不专心，现在想来很是惭愧。

　　这时，一个响亮而嘈杂的声音打断了我的思绪。我转头一看，发现弟弟正在用电子琴播放音乐。“这么不认真，我应该怎么教才能让他爱上学习呢？”我苦恼极了。突然，我灵机一动，想出了一个寓教于乐的好办法。我拿出弟弟的玩具火车，把它拆成两半。然后让他分别数数，再把两个加起来数一下。这样他就既可以玩玩具，又可以学习了。

　　这个办法果然有效，一到上课时间，弟弟立刻冲了过来，开心地嚷道：“学数学喽！”。课上弟弟不再躲在房间里，也不再咬手指，开小差。那眼睛直勾勾的盯着黑板，竖起耳朵颇有兴趣地听讲，我顿时觉得自己特别有成就感。

　　你们觉得我这个小老师当的怎么样？是不是很成功呢？

当小老师12

　　今天下午语文课的时候，谢老师把七班上一节课的语文小卷给拿了过来。然后让我们每个小组的小组长去领取，并给他们批改。

　　我一听，十分的开心想：这不就可以体验一下当小老师的感觉了吗？想想我就激动的不得了。终于赵宇轩发给我了一份名叫程华的同学的小卷。我马上就投入了战斗状态，拿起红笔，打开课本，这样有些自己搞不清的字词可以看一看，自己也可以加深记忆，这不是一举两得吗？拿着红笔，我认真的去看她写的每一个字和读音，生怕有一个错的我没检查出来。我一边给她检查，一边自己也默默的，小声读每一个字的读音和结构，因为谢老师说给他们改完一会我们也要考同样的小卷，所以我特别认真的记，想拿一个满分回家。一张小卷子我改完了，程华得了九十七分，一个不错的分数，错误就是两个读音，和风靡的“靡”写错了，她出的错误我一定不能出错！想着，我还在纸上写了两遍。之后组长又给了我一张，张家瑞同学的三四单元小卷（刚刚是一二单元的，张家瑞同学相比程华就稍稍差点了，他只考了九十四分。我把两张卷子改完后交给了谢老师就开始了复习并为一会的测试做准备！

　　这回我体验了一次当小老师的感觉，非常的爽。但是也体验到了老师的不容易，老师每天要改五十五个人的作业，而我只改了两份就已经晕头转向了，何况是老师呢？所以我们一定要好好学习，要不然真是太对不起如此辛苦的老师们啊！