我与老师作文

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的我与老师作文，欢迎阅读与收藏。

我与老师作文1

　　都说老师是辛勤的园丁，是我们的启蒙老师。我们班的张老师就是一位很爱我们的教师，把所有的知识都无私的奉献出来。深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你的指明灯，学生就是你可爱的孩子。你把知识传授给了我们，是你教给了我们怎样做人，让我们懂得了更多的道理，才使我们对社会有更多的贡献。

　　小小的粉笔就像拥有魔力的魔杖，黑板是你谱写蓝图的地方。上课铃是你奋斗的号角，一路上把汗水抛在脑后，学生的成绩您浇灌的硕果。

　　我和张老师还发生过很多小故事。她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种神态，便是我们的班主任张老师，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，与我们相处三年了。

　　张老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些怕张老师，我也不例外。

　　记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在张老师上语文课的时候大胆地画起来了。我的一举一动被张老师看的一清二楚，而我却依然在津津有味地画画。张老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了张老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了张老师的苦心，她对学生的关心和负责感动了我。这使我发现了张老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，张老师都会帮助我们认真地处理好。

　　张老师，您将是我成长的过程永远不会忘怀的一个重要篇章，张老师付出的汗水和辛劳，让我们得到许多知识，她也无怨无悔，她是无私的。我为是张老师的学生而骄傲，张老师会永远留在我的脑海里。教师节马上就要到了，我在这里为张老师祝福，愿她事业一帆风顺，健健康康。

我与老师作文2

亲爱的老师：

　　您还好吗？

　　不知有多少次，我靠坐在窗边，望着窗外绽放的白色花朵，不禁想起我们初次见面时的场景，脑海中浮现出您温婉和蔼的笑颜。埋藏心底的话，卡在喉间，怎么也说不出口。今天，借着这篇作文，我想问问您：还记得我们的约定吗？

　　老师，我清楚记得我们的第一次见面。那时的你，上身穿着白色上衣，下边是青色的碎花裙，就那么安静地坐在讲台上，像极了书上的仕女图。我挽着妈妈的手，望了您半天也没开口说话，因为我实在不忍心破坏这美好的一幕。可是，您还是发现了我，我至今还记得，您当时那抹停留在唇边的笑，是多么灿烂，连双眼，也含着满满的笑意。小学时的我，是内向的、懦弱的、自卑的，在踏进初中这扇大门的一瞬，一股隐隐的不安、惶恐从心头蔓延。我是多么幸运遇到了您！是您那安抚似的一笑，扫去了我心底的阴霾，您的笑，我铭记在心！

　　老师，还记得您住院的那些时日吗？那时的你，穿着医院的病服，半躺在床上，脸色苍白又憔悴，一双眼失去了往日的神采，微微有些红肿，平日里秀挺的鼻子却由纱布包扎着。虽然您依旧在笑，却显得那么苦涩。老师，如果那个顽劣少年向您挥动拳头时，我们不是围观而是及时阻止，那么那一幕将不会发生！您可知道，您住院后不久，我、A君、B君曾安静地站在门外，透过玻璃往里边望，忍不住，流了泪。老师，对不起，我们几十个人都没有站出来保护您。对不起，老师，真的对不起！老师，您还记得我们在医院的最后一次谈话吗？我知道，您累了，倦了，厌了，所以才将无尽的伤痛咽入腹中，不想让我们看到您脆弱的一面。那次，我和您约定，无论我们相距多远，无论这世界怎么变，我们都是永远的朋友！

　　老师，感谢命运让我们相遇。请您，一定要幸福、安康！

　　您的学生：×××

　　20xx年6月17日

我与老师作文3

　　我喜欢看书，是个快乐的读书人，然而，最令我难忘的是我与老师共读书的时光。

　　我的老师姓叶，瘦瘦的，鼻梁上架着一副眼睛。镜片下的那双眼睛透出了智慧的光芒。

　　最欣赏老师的朗读，很难想象那样瘦弱的身躯怎么会迸发出那么多的热情。时而如潺潺的流水，缓缓而来；时而如奔涌的江河，激情四射；老师的声音带我们走过了祖国的大江南北，春夏秋冬。

　　课余时间，我经常请教老师如何阅读与写作，和老师犹如一对亲密无间的朋友。我们谈论着许多书籍，在交谈中见识了鲁宾逊的智慧和勇敢，感叹卖火柴的小女孩的孤苦无依，欣赏朱自清的《荷塘月色》，领略李白的豪迈气概等等。我们对书的不同的见解，通过各种方式来交流。我有个习惯，读书中碰到好词好句总是及时摘录下来。老师知道后，叫它“采蜜本”，说我就像蜜蜂般，在书海中贪婪地吮吸着。老师经常介绍好书给我，每次读到一本好书，总会发表一些感想，然后用E—MAIL发给老师，老师常常放弃休息时间不厌其烦地为我修改，指出我的不足，精彩的点评让我茅塞顿开！

　　记得有一次，我写了一篇关于爷爷的作文，自认为写的很好，兴冲冲地拿给老师看。老师拿起作文，仔细地看了起来，老师看着看着，眉头便皱了起来，像个老虎似的。老师给我的评语是不合格，她说：“这篇作文写得不好啊!太平淡了，没有把爷爷的特征描写出来，细节描写不够到位。这样吧，你先回去观察一下爷爷，再根据我说的一些建议，修改一下吧！”唉，该怎么修改呢，我皱着眉头想了起来。想到爷爷那翘着二郎腿，悠闲地抽烟的样子，那“三毛”的头顶以及露着一个一个洞的牙齿，便“嗤嗤”地笑。我回到家，坐在沙发上，盯着爷爷左看右看，他走哪我跟哪，又观察他抽烟的模样，嘴里还念念有词，爷爷笑着说：“你干吗啊，老跟着我干什么？”我“嘻嘻”一笑，便跑开了。经过我一番认真的修改和老师的指导，撕了一张又一张纸，终于，一个栩栩如生的爷爷跃然纸上！

　　当然，有时我的一些见解，也常常得到老师的表扬，老师鼓励我多投稿，在老师的指导下，我的多篇小文章上报了。我体会到了写作的快乐。更加喜欢看书了。

　　就这样，来来往往中，我们师生的情谊更深了！如果说书是知识的海洋，那么老师就是领航人，您真正让我成了一个快乐的读书人，万里云空，任我翱翔！

　　我爱读书，更爱与老师共读书的时光，与老师共品书香，让我收获了知识、收获了快乐和启迪，更从中体会到了老师为我们付出的努力和汗水！ 我爱您！老师！