我收获了快乐作文(4)
时间：2021-08-31我收获了快乐作文10
同学们经过两个月的方案研究，最终的方案展示来了！在这两个月中，我们做了许多事情，如：构建主题网、实地调查、做问卷分析……
方案成果展示在周五寒冷的早上开始了，我怀着兴奋而又紧张的心情来到了班上，准备展示前的工作。当知道我们在102和101班时，心里难免会有一点伤心，因为我们不能在风雨操场展示，我想可能是我们组是有组员不让老师省心，不过说不定有其他原因呢！去楼下展示之前，老师给了组长们一张纸条，说：“你们要把展示过程中表现好和不好的记下来，特别是老师们的评价！”我想：惨了！我们是纪律最差的小组，肯定老师的评价是良！其他组员都跟我说：“不要记我！”哼，我才不会“笔”下留情呢！
我们全体组员带着展板去了102班，在途中，我又再一次提醒大家要注意纪律。
一会儿，方案研究展示正式开始了。开始时，我的心一直都在砰砰地跳着。我们先自我介绍，然后开始讲解自己的资料，还有意义和收获。全体组员都能倒背如流地说出自己的资料并流利回答同学和家长提出的问题。在整个过程中我们都表现的非常出色。当我们要下去时，102班的易老师还夸我们每名组员声音宏亮，并给我们组“优”的好评！我们开心极作文了！我万万没想到，我们竟然得到了“优”的好评。真让我惊讶！
第一次展示很快就过去了。曹老师为了让我们缓解紧张的心情，中场休息时就让我们看书放松。可是我却一边看书，一边脑子里还想着下一场的展示，下一场我该怎么做？我们上台怎么才能展示得更好？真希望下一场我们能取得更大的成功，我也希望组员们继续保持！
中场休息眨眼就到了，当我们再次上场时，我们全体组员配合的更加默契。当有同学在台上没站好时，我会用眼神提醒，他们会马上领会站好。加诚同学也更加自信了，讲话时也不再盯着我们，而是看着下面的同学和家长。我们更快地充满自信地回答同学和家长提出的问题。101班的吴老师也给了我们“优”的好评，我们都兴奋的跳起来。我蹦了起来，差点一蹦三尺高！
这次方案教学，作为组长的我，有许多烦恼和心得，比如；当组员乱成一锅粥，束手无策的烦恼；画主题网遇到的困惑，召集组员讨论时间的安排，做调查问卷遇到的难题，展板设计等问题，让我感到做组长真不容易。当然两个月方案教学中，我也收获到知识，友谊……也知道了怎么收集资料找重点，再汇报中增强了自信。懂得了怎样和同学去合作，更知道“团结就是力量”的真谛！
我收获了快乐作文11
10月25日，对我来说是个意义非凡的日子。因为这一天，我跟随温州日报小记者团来到了临江小花朵基地，参加一年一度的尝新节活动，走近秋天，感受丰收的喜悦。
来到基地，我一眼就看到基地中央，挺立着一个大大的“丰”字，在“丰”字的前面，摆了一排刚收获的桔子、花生，西红柿，还有新鲜的糖糕，似乎在迎接我们的到来。
老师向我们介绍了尝新节的含义，之后我们怀着快乐的心情向希望的田野出发了。一路上，听着老师的讲解，长了很多知识，认识了叶子像竹叶一样的荸荠，爱心型叶子的芋头，还认识了早上白色，中午粉红色，傍晚紫红色的芙蓉花。
不知不觉，到了目的地，老师组织我们进行了各项拓展活动和游戏，令我印象最深的是割稻子。“一握、二割、三放、四扎”，老师说完了割稻的诀窍，我们早已按捺不住激动的心情，听老师说完，马上就一拥而上，九把镰刀一下子就被抢光了。
我没有抢到，只好干瞪眼，但不一会儿，一位小记者就割好了，把她的镰刀给了我。我便一头扎进稻海里割了起来。茫茫的稻海，无数株稻子，我真不知道该从哪株下手才好，倒是爸爸的一句话提醒了我，你看哪株最外面，就割哪株。我选中了一株稻子，便紧紧地握住稻子的根部，卖力地割了起来。“哧啦——哧啦——”虽然割得很卖力，但稻谷只被我割了一半，另外一半却顽强地挺立着，好像还不愿意离开大地妈妈的怀抱。我便把镰刀甩到一边，两手紧紧抱住稻子，身子向后仰，用力一扯，“扑通”，哎呀，因为我用力过猛，跌了个屁股蹲，唉，这真是偷鸡不成蚀把米呀，我不禁自言自语道。过了一会儿，我振作精神，吸取前面的教训，又割了起来。我一改前面粗暴的行为，用力地用镰刀在稻谷根部慢慢地磨，也不知磨了多久，突然，稻谷的根部就断了，我高兴地大声欢呼：我终于割下稻子啦！”我一鼓作气，又接连割了四、五株，然后就抱着割下的稻子，放在专用的半自动割稻机上，在老师的帮助下，顺利地将稻穗割了下来。哈哈，这次稻穗可是很听我的话，乖乖地落入了箩筐。
忙碌了一天，我们各个都挥汗如雨，回到基地，喝着自己磨的豆浆，吃着自己做的红糖包，开心极了。现在我也体会到了农民伯伯丰收的喜悦和背后的艰辛。正如《悯农》中所说“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。“通过这次活动，我也更加懂得了平时要珍惜粮食，绝不能浪费粮食！
我收获了快乐作文12
农民，精耕细作，在田间地头收获着庄稼丰收的快乐；老师，在三尺讲台挥洒青春，收获着桃李满门的快乐；体育健儿，在奥运赛场奋进拼搏，收获着国歌奏响的快乐；而我，在课堂上收获着学习的快乐。
这天晚上的作文课，王老师满面春风的走进了教室，刚一站定便宣布今天要玩“猜谜语”的游戏，这可出乎了全班同学的意料，掌声，欢呼声连成一片。
王老师开始出字谜了，他首先说：“俺家大人不在。”教室里只有片刻的安静，大家都争先恐后地举起手来，王老师叫道：“吴巧。”吴巧信心十足的站起来说：“是‘电’。”王老师开心地说：“真聪明，回答正确！”吴巧兴奋地举起了两根手指做了一个胜利者的姿势，嘴里还大声地念道这时，王老师又出了第二个字谜：“双人走钢丝。”话音刚落，多吉早已高高地举起了手。“多吉，你来。”这时，只见多吉笑眯眯地说：“肯定是‘丛’字。”王老师竖起了大拇指说：“对！”后来，王老师又陆续地出了好几个字谜，我们都轻松过关了。
可就在我们得意的时候，王老师过身在黑板上写下了一条字谜：“说话很有技巧。”这可难倒了我们，教室里鸦雀无声。我环顾四周，有的同学埋着头冥思苦想，有的在纸上写写画画……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。时间一分一秒地过去了，可同学们仍然是面面相觑。王老师看着我们一筹莫展的样子，忍不住提醒说：“说话一定要用‘口’，但这个‘口’可是变了形的。”几个同学一齐说：“那一定是国字框了。”听了老师和同学的提醒后，有几个同学举起了手。看着他们一个个胸有成竹的样子，我心里很着急，就像是热锅上的蚂蚁。王老师叫起了王庭锴，他站起来大声说道：“是‘团结’的‘团’，说话很有技巧，就是有‘口才 ’嘛。”王老师笑着说：“终于被你们猜中了。”听完了答案的我，这时才恍然大悟。
这堂语文课对于我来说，真可谓一举两得：既让我体会到了无论做什么事情都要多动脑筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又让我学到了知识，收获了快乐！
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