布莱德是一个患有妥瑞氏症的人。
数学课上,老师正在讲课,学生们很认真地听了起来,而此时坐在教室一个角落的布莱德,时不时就会嘴巴抽搐着,发出怪叫声。他紧张地用手捂住嘴巴,尝试着让自己不发出怪叫,还拿着铅笔顶着嘴巴,让嘴巴不再抽搐。可是没办法,他还是忍不住怪叫了几声。听到了声音之后,同学们纷纷把目光投向了布莱德。同学们先是怔了一会儿,后来便哈哈大笑,有的拍着桌子在叫,有的捧腹大笑。数学老师看到此情景便把布莱德叫去了校长办公室。
布莱德伤心而又无助,他也没有办法,他也不想发出怪叫声啊。他想着校长会不会把他大骂一顿呢?还是让他从此不能上学,想到这儿,他眼眶里装满了眼泪。他就像凋零的花一样头垂了下去。校长走了过来,并不是很生气,而是说道:“布莱德你把学校当成什么?”布莱德欲言又止,但是又不知道说什么,“下午有场音乐会,你去吧。” “可是我这样子……” “没关系,你去就行了。”
音乐会开始了,他们卖力地拉着小提琴,观众席的同学们也听得很陶醉,但是总有那些怪叫声打乱了他们的思路。大家纷纷把讨厌的目光投向布莱德。演奏结束后,演奏人员也纷纷像布莱德投向了讨厌的目光。
此时校长发话了。“在听音乐时,你们是不是有听到一些怪叫声?” “是”众人回答。后来得听到这儿以为校长是要在全校面前,公布他的丑事。“发出这些怪声的是布莱德,布莱德你上来。”布莱德在上舞台的过程中也有许多人在嘲笑他。“布莱德,你为什么喜欢怪叫?” “我不喜欢怪叫,你们不喜欢我也不想叫,只是我患有一种叫妥瑞氏症的病。” “那你为什么不去医院治?” “这种病没有药可以治。” “那我们怎么帮助你?我说的是所有人。” “我只希望大家别用异样的眼光看着我,就可以了。”布莱德说完就下了舞台,大家看到了布莱德的勇气,纷纷鼓起了掌。布莱德听到这些掌声后很高兴地回头望了校长一眼,眼里满是感激。
校长的关爱帮助他找到了开启新大门的钥匙,走出了大家嘲笑,走进了一个新的充满阳光的世界。
爱,无处不在。在学校有老师同学们的爱,在家里有朋友亲人的爱。可是我唯独缺少父母的关爱。
一路走来,我颠倒无数回,可是没有一次颠倒里面有父母的关怀与关爱的。
回家路上,我拖着沉重的脚步走在回家的路上,抬头看到一位小妹妹在前,我想过去跟她打声招呼,就在这时,她跑了起来,我看到了她的父母,她投入母亲温暖的怀抱中,父亲在撑伞,他们有说有笑,母亲帮她背书包,
父亲背着她一步步往前走,走在后面孤零零的我,只能用羡慕的眼关望着他们远去。一不留神,我摔倒在地,腿疼痛的不能动弹鲜红的血流了出来,我当时挺希望我的父母在身边,可是希望终究变成失望,我忍受疼痛努力站起来往前走。
两年前冬天,风雪夹杂,朋友们叫我出去打雪仗,我答应了,到了雪地上,我们不怕冷抓一把雪扔出去,玩着玩着,一位朋友不知从哪里跑出来将我推倒在地,我身旁不知从哪里冒出来石头,我的腿磕在上面又疼又冷,我忍不住哭了起来,朋友去叫了我家人,
我家人来了,结果不但没安慰我,反而往我伤口上撒盐,什么都推到我身上,我只想说我才是受害者,你们不但不是安慰反而责备我,我做错了什么。家人不管不顾,把朋友们叫回家,留下我一个人在那,我感觉心碎了一地,好难过,身旁的雪渐渐熔化,我的衣服也渐渐湿了,家人为什么就不能站在我的角度考虑一下我的感受呢?换作是别人的孩子,肯定会去问问伤着了没有,伤到了会去涂药,而我呢,却什么也不是。
我真希望父母能够关心我,爱护我,能站在我的角度考虑一下我的感受。
我们的地球生病了!地球出现了各种症状:“全球暖化”、“水灾”、“热浪”、“寒害”、“干旱”……我们要集结大众的力量,加入“爱地球特攻队”。大家一起伸出我们爱的小手来保护我们的地球。“爱地球特攻队”准备好了吗?加油!加油!
首先,我们在曰常生活中可以搭乘大众交通工具。例如: 非常便民的公车、地铁。减少搭乘自己的汽车、摩托车,这样可以减少对空气的污染。我的爸爸都是骑脚踏车去上班。他说他很爱地球也爱他自己,骑脚踏车上班,环保和健康,二者皆可兼得。
回收环保也是爱地球特攻队重要的功课,各种资源回收再利用,如:废弃纸类可以变成再生纸或再制成纸浆,减少滥砍树木。回收PP材质的塑胶类可以再制成衣架、塑胶桶和其他产品。我最爱学校的厨余回收,可以拿去养猪或做堆肥处理,栽种果树。让我们大家一起手牵手,同心协力爱惜我们的环境,保护我们的地球。
关爱是什么?
关爱是一盏明亮的灯塔,
照耀着黑暗的道路
为你指引光明的人生。
关爱是什么?
关爱是一把暖洋洋的火,
它就在我们的心中
温暖着我们的心房。
关爱是什么?
关爱是一位善解人意的伙伴,
在你倾诉心声之时
它就是你唯一的听众。
关爱是什么?
关爱是一个温馨的微笑,
在你烦恼、寂寞之时
令人身心惬意。
关爱是什么?
关爱是人间的春风,
吹拂着我们的心
洋溢着甜美的气息。
如果
世界都充满关爱,
那么
人间将是一朵艳丽的花朵!
如果
世界都充满关爱,
那么
人间永远都是幸福的乐园!
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