优秀高中作文 篇3

　　如果岁月就是一路漫长的旅途，人生则就是其中的一道道深浅不一的脚印，且借西风远望，视线中那一排排印痕，有的已被朔风磨去了棱角，被时光的阴翳悄然遮蔽，有的却依然清晰，像被镌刻在了翡翠青石之中，在时空的逆流中熠熠生辉……

　　古人云：“天行健，君子以自强不息。”人生短暂，光阴无情，时光如流水般匆匆而过，来不及享受便已化作虚无，与其听之信之，任由时间将自己扯入岁月洪流，何不奋起人生，执掌命运呢？纵然要经受那时光变迁，世事无常的百般阻挠，却依旧昂扬斗志，阔步向前，在布满荆棘的道路上前行，奋斗一生！

　　我拒绝蹉跎岁月，渴望奋斗带来的辉煌成功或就是畅快失败。

　　蹉跎岁月就是沉郁千年的死水，清风再也勾不出一丝涟漪；蹉跎岁月就是影绰湖中的浮萍，萎靡得再也经不起一波惊涛，蹉跎岁月就是空旷的大漠沉沙，于衰草无尽中感叹那风烟万里，蹉跎岁月就是孤寂的空谷幽兰，于枯藤遍野中渴慕那永昼光明。

　　奋斗就是敢于挑战，而不就是圆滑无比。尼采说过：“不经历地狱的磨练，怎能有创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”人应当如此，万千磨难不该磨灭人的意志，而就是给人愈挫愈勇的信心。“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，”绝境之中的人们不应妄自菲薄，过分看轻自己，而应鼓起勇气，奋斗一生。

　　奋斗就是坚韧笃定，而不就是意志漂浮，“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”勾践卧薪尝胆，三千越甲踏平江东吴郡；司马迁忍辱负重，十载光阴铸就传世史书。他们都经历了人生低谷，挫折困境，但并没有因此而意志消沉，自甘堕落，反而执着奋斗，为自己的理想抱负不懈追求。

　　奋斗就是勤奋惜时，而不就是虚度光阴，现代著名画家黄永玉画的荷花十分被人称道，可就是有谁知道他画过多少荷花写生稿呢？他的儿子曾经统计过父亲的稿件，将其一捆一捆抱起来，每捆100幅，而这批稿件竟有80捆之多。黄永玉经过了20多年的刻苦写生，并反复钻研画荷花的技巧吸收各大家的长处融于一身，因此，后来他画荷花一挥而就，并独具神韵。

　　翅膀就是用来飞翔的，他只该在狂暴的戾风中断折，而不该在蹉跎的岁月中退化。奋斗，铸造成功。

　　时光荏苒，枯槁似得岁月总会

　　给人以消沉，蹉跎岁月，亦使人徒增伤感，人生在世只有奋斗才能创造真正的成功。

优秀高中作文 篇4

　　年少轻狂，把日子踩在风上过，尽心尽力的诠释着一种不羁。而现在，告别了天真烂漫，告别了曾经七彩的梦，迎来了的却是一缕缕忧愁缭绕在心头。少年的天真就像一架架纸飞机从头上慢慢划过。少年的烂漫犹如天边的一道彩虹，泛着耀眼的光辉然后慢慢消失。现在的心情就像一杯白开水，平淡无味。

　　曾经狂傲自大的我，扬言给自己一个支点就能撬起整个地球；曾经假装成熟的我，坐在咖啡厅里细细品尝着咖啡的苦涩；曾经浪漫的我，走在雨季的小巷里，合着连绵的小雨感受着孤独与忧伤……而现在——我成熟了，我会用自己独特的眼光来衡量事态的发展；我会学着大人的样子，独自在家里悠闲的品茶；我会在树荫下，对着小蚂蚁诉说自己一天的遭遇。年少时的幻想渐渐化作一道青烟从我脑海中逝过，留下的只有平静如水的渴望和从未有过的忧伤。阴霾的天空，偶尔有几只鸟在悲哀，叫的你心烦意乱。那时，真的好渴望在青山绿水间营造一片自己的天地，喝几口甘甜的山泉，然后朝着山顶大叫几声。

　　往事历历在目，令人浮想联翩，就像是踩在云上那般轻柔。现在身上少了几分孤傲，多了几分自信，少了几分轻浮，多了几分稳重，能够从容的面对着失败，大度的接受着挫折。我完全变了，我已经不是以前的那个“我”了。上苍的慷慨教会了我什么叫容忍。曾经在海边赤着脚丫跳浪花、拾贝壳的那个小男孩，转眼间变成了一个风华正茂的有志青年。昨天已成为过去，青春的交响曲就像绿叶间跳动的音符，走向了大地。我就像一只大海里随波起伏的小船，终于发现了那彼岸发着微光的灯塔。

　　昨天，再见了。我恨自己为什么当时没珍惜这人生中唯一的一段无忧无虑的时光。七彩的梦，再见了，我只有把你放在那冰冷绵长的铁轨上，让汽笛声和火车的轰鸣声带着你远去。日记本已经合上，睡觉的床铺早已铺好，调好了闹钟的铃声，我睡了。虽然窗外的霓虹灯格外耀眼，海上的夜景格外灿烂，但也不能抹平我失去少年的创伤。“我”唯一能做的就是：祝我今晚做个好梦。

优秀高中作文 篇5

　　“爱情”是个甜美的“话题”，青春期的爱情是个微妙的“问题”，早恋·超低空飞行作文。爱，没有对错，无论它发生在什么时候。（点评：这两句联系不够紧。）

　　青春期的爱情与谁有关系？（点评：这两段联系不够紧。）

　　我坚定地告诉你，只与当事人有关。（旗帜鲜明地亮出自己的观点，好！只是这种看法真的正确吗？未必。）人生在世，会经历许许多多的事情，爱情也是其中一种。（点评：“种”改为“样”）谁也没有权力阻止别人去品味它的滋味。（点评：当然，但师长有义务引导学生树立正确的人生观。）

　　“茶”自清香，味却多种。喝得是同一道“茶”，品出的，却不一定是同一道“香”。（点评：这句话有些味道，只是第二个“道”字不妨改为“种”。）

　　青春期吗？（点评：“吗？”还是“嘛，”）自有它的不同。我讲的不同，是因人而异之不同，而（点评：改为“却”）不是什么“冲动，幼稚，无责任感，不懂感情”之类的大人强加于少男少女的荒谬之言。

　　少男少女，面对一份感情，不一定都是冲动的，盲目的。老师、家长不是我们脑子里的精灵，不可能完全清楚我们是怎样想的。（点评：于我心有戚戚焉。）

　　我的确想问问长辈们，为什么非要清楚我们的“爱情”呢？是怕我们年纪小，不懂事，会犯错误吗？是认为“爱情”不该在青春期发生，要遏制吗？是要把一份微妙的感情，硬说成“早恋”吗？（点评：老师、家长们确实有些武断，但总不能鼓掌欢迎你们早恋吧？）

　　用心良苦吧？

　　胡思乱想吧？

　　武断专行吧？（点评：这三句用得好，有新意，有气魄。）

　　既然是道“茶”，谁品不是品？何时品不是品？（点评：这两个问题绝好！）情窦初开的少男少女，自然有的要去品这道“茶”，又何苦拦着她？甜也罢，苦也罢，其中的滋味只有她自己最清楚，不跌几个跟头，她哪里知道这“茶”不可轻易去品？（点评：谁让老师、家长都是过来人呢？何况还是你们的监护人。）老师家长认为自己的儿女不通世事，要保护，要管教，心是好的，但要看事态的发展程度，再决定如何行动。

　　“茶”可“品”，但不能“喝”。（点评：棒打两边，真不知你是站在谁的立场上的。）

　　年少毕竟是年少，“茶”喝多了可是会醉人的。这一醉，醒得了，醒不了，可就不由饮茶人决定了！

　　万事都有个“度”！

　　品茶人要掌握好这个“度”，看品茶的人也要掌握好这个“度”。（点评：你小小年纪，道理怎么讲得这么清楚？）否则，事情就会一团糟。

　　青春期的爱情，并没有什么特殊的，只不过，与成年人的时间不同罢了。我看，没有必要特别关注！倒是大人们，也该再细细品味一下你的“茶”，是否“清香犹在”呢？（点评：大人的事，小孩子少掺乎。）

　　处于青春期的女生，不是个个都在“沉醉”，都在“品茶”，清醒的还是占大多数。拜托，不要都紧张兮兮的！（点评：那就好。）

　　是“好茶”，何时品都是香的！（点评：此话，老师不敢苟同。）

　　不是“好茶”，长大了再品，也依然只有苦涩！

　　青春期的爱情，就让青春期的人去品，去看。好了，都那么大年纪了，别总想在孩子的世界里搀和。（点评：怪了，好象谁乐意管你们似的。）