动作作文 篇4

　　心动不如行动，说起来容易做起来却难，大多数人只能做到心动，却对行动敬而远之。

　　小时候，在回家的路上总能看见一家十字绣的店，光从门口向里看一眼都会让人觉得五彩斑斓、十分漂亮，我羡慕极了。于是，我心中便动了这样一个念头：“我也要绣一副属于自己的作品。”于是在我的百般“纠缠”下，那天妈妈给我买了我向往已久的十字绣。

　　十字绣一到手，我就迫不及待地打开精美的包装，雪白的布和五颜六色的线便呈现在我的眼前。心里不觉想象着我完成的那一天。可是，当真的穿起线、拿起针的那一刻，“杂乱无章”的针法和花纹就使我手足无措起来了。刚刚还兴致勃勃的我突然皱紧了眉头，一脸挂一漏万悦的看向那复杂的图纸，心中刚刚涌起的兴奋之意现时消散“唉，这可怎么绣，我还是个新手，就让我绣这么难的图案。”我一边抱怨一边将布叠好、线捋好放回袋子中，并想着：没关系，还有的是时间，还怕绣不出来吗？于是将十字绣扔在一旁，转身去做别的事了。

　　我并没有忘记十字绣，还会经常拿出来左瞧瞧右看看，但总是对“绣”望而却步。

　　妈妈看见我退缩的样子便对我说：“行动永远比心动重要，你现在只是对十字绣很动心，一想到行动便害怕了，你不行动它就永远只是一张白布和一堆线，怎么会有美丽的图案，你不行动就永远成功不了。”听了妈妈的一席话，我明白了。于是，每天晚上一有时间，我便放弃看电视的时间，拿出十字绣，在妈妈的耐心指点下，一针一针的绣了起来。原本一片空白的布随着时间的推移变得美丽起来，颜色也由单一的色调变得丰富多彩起来。绣十字绣的过程中，虽然我的线会经常打结，有时手指也会被针划破，但是我不再对行动露出害怕的一面，并且还从中找到了手工劳动的乐趣。最终一幅美丽的图案经过我的不懈努力，从针尖中流出来，映在雪白的布上。我展开我的“大作”，看它在阳光下熠熠生辉，我从心里笑了。

　　看着我亲手绣出的图案我从中明白了一个道理：心动时代表你已站在了起跑线上，而行动才是最主要的奔跑过程，如果只有心动没有行动，就算时间再长，你也不会向成功接近一步。心动不如行动，让我们行动起来吧！

动作作文 篇5

　　走在马路上，看到路旁有人乞讨，眼里流露出深深地悔意，不知道是什么，让曾经有过错的人断然回首，我驻足凝望着她，路边一有人嘘寒问暖，想要给予帮助之手，这时的他已经潸然泪下，我走上前，刚想要既尽自己的一份力量，他打了自己一耳光，忏悔着自己的.罪过，这是感动的力量。

　　穿梭在森林里，不经意间发现鸟窝边的妈妈正在喂自己的宝宝们吃食，我仰起头，一直凝望着他们，鸟妈妈在森林之间飞来飞去，来来回回的喂自己的宝宝，一时间，鸟妈妈不飞了，我胸有成竹地说，他们吃饱了，仔细看，鸟宝宝正在努力用自己的嘴喂妈妈，一阵欣喜，这是感动的力量。

　　我走了这一路，忽然想起了自己的妈妈，刚和妈妈闹完别扭的我，不知哪里是我的去处，我坐在公园的石凳上，竟忍不住心声的哭了出来，对，我是感觉自己愧对于妈妈了。

　　记得有一次，妈妈带我去商场，那年我九岁，一心只想玩的我，时不时的想要离开妈妈，去玩具那边玩。我一心盘算着要怎样离开自己的妈妈，怎样才能让她放开我的小手，怎样才能让妈妈放心我的去处。妈妈要挑东西了，我觉得这时候离开最好了，于是我悄悄地离开卖衣区，跑向玩具。我坐在玩具上看着妈妈，一会儿我就和小朋友们玩开了，都没有听到妈妈找我。回首间，发现妈妈不见了，我慌了，立即从玩具上下来，找妈妈。我奔向柜台，在那里等妈妈。可我始终不见妈妈的人影，于是我开始穿梭在衣服架中间，恍惚间，看到了妈妈慌张的神情和后悔的眼泪，我猛地一下子就哭了。那是后悔的泪，是感动的泪，是幸福的泪。妈妈见到我，立即把我抱起来，诉说着自己的错，我为妈妈擦了擦眼泪，亲了妈妈一口，妈妈牵着我的小手走出了商场大门?

　　想到这里我已经走向了回家的路，思量着该怎样向妈妈道歉，我又加快了步伐，期待着回家，渴望见到妈妈???

　　感动如同救命的稻草，可以是浪子回头；感动是礼堂的钟声，可以使人皆欢喜，感动就是一点点的心动，就是很多很多的回味，感动是简单的，又是复杂的。感动又是令人欢喜，却又是有令人心痛，感动在人心头穿梭，在人脑海中回味。

　　这就是感动，是丝丝的心动?

动作作文 篇6

　　爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物成长；爱是雄雄的火炬，点燃生命的希望，爱是理解，是宽容，还是力量。

　　那是一个阳光明媚的东日，体育唐老师训练我们跑步，她说要跑得快些。同学们都高高兴兴地在操场上飞奔，我一不小心摔倒了，“嘭”的一声，重重地摔在了地上。我感觉操场上无数的眼光都聚焦在了我的身上，窘极了，脸热得发烫。可那时我也顾不得那么多了，忍着痛，咬着牙，挽起裤子，查看受伤了没有，我一看，幸好没受伤，只是皮肤擦红了。我正准备工作准备费尽全部力气时，一双手轻轻扶起坐在地上的我。我借助那双手的力量站了起来，我回头一看：呀，是郑惠敏！她关切地看着我，弯下腰拍拍我裤子上的污泥，关心地问；“你疼不疼？要不要告诉老师？”说完又把我的手放在她瘦小的肩膀上，慢慢地把我扶回正准备整队的队伍中。她又和我紧紧拥抱了一会儿，告诉我：“一会儿唐老师叫自由活动的时候，我们召集几个人，做游戏吧！”望着你的背影，一股暖流流进了我的心坎。

　　人生有许多一件小事，可这件小事让我永生难忘，是你给了我同学友之间的关爱，同学之间的友谊，我已经把她这份微小的爱，藏在了心里。

动作作文 篇7

　　月有月圆月缺，太阳有日出日落，花儿有绽放也有调零的时候，这证明我们的大千世界什么东西都有正反两面。所以，当小蛮腰老师跟花花、鼻涕虫谈起一静一动时，他们也没怎么感到大惊小怪的。

　　“不要以为我们是小孩，其实我们早就懂啦！”鼻涕虫拍打着胸口，信心十足地说道。

　　“我也懂。”听了小蛮腰老师这话，花花也不甘示弱。

　　“是吗？你们举一个例子给老师听听，看是不是真的懂得？”小蛮老师笑了。

　　“小蛮腰老师，你可要听好哟！”

　　先是花花，煞有介事地举出一个例子来。

　　“风姐姐来了，地面上的尘土飞扬，等风姐姐谈恋爱去了，一切都恢复了平静。”

　　“什么风姐姐，什么谈恋爱？你都胡说八道些什么呀！”鼻涕虫一听，有意见了。

　　“我是用拟人的手法，傻瓜。”花花喊道。

　　“拟人的手法，我也有，听好了。”鼻涕虫皱起了眉头，接着马上举出一个例子来。“当调皮捣蛋的小鲤鱼跳出水面时，水面上荡起一圈一圈的涟漪，当调皮捣蛋的小鲤鱼只懂得在水底下睡懒觉时，水面上立刻恢复了平静，像镜子一般。”

　　“调皮捣蛋的小鲤鱼，不就是你这捣蛋鬼吗？”花花挖苦道。

　　“你管得着？总之我的例子比你的强。”

　　正当他们开始人身攻击时，小蛮腰老师及时给了他们一个公道的评价：“你们两个的例子都举得好很，只不过，你们知不知道，这一静一动，其实也可以用在学习上哟！”

　　“可以用在学习上？”花花一听，糊涂了。

　　“这东西可以用在学习上，我还是第一次听说过。”鼻涕虫也瞪大了眼睛。

　　“老师举一个例子给你们听听，怎样？”

　　“好。”

　　“在课堂上听课时，同学们要一动不动地端坐在桌子上，眼睛却要聚精会神地跟着老师转，这不是关于学习的一静一动吗？”

　　“是真的。”

　　原来这就是用在学习上的一静一动，可是在这方面，小蛮腰老师还有呢！所以一会儿，她接着又说：

　　“其实一静一动还可以用在写作文上呢！”

　　“不会吧！”花花将信将疑。

　　“不骗你们的，比如我们眼前的小榕树，要是你们，该怎么写？”

　　“很简单，我会写它像一柄巨大的雨伞。”鼻涕虫抢着说。

　　“这么一写，才一句话，何时才能填满一页作文纸？要写得详细点，比如它有绿油油的叶子，密密麻麻的枝杈，灰溜溜的树干，而且树干上面还布满麻点，像是鼻涕虫一个星期不洗的脸。小蛮腰老师，你觉得我的水平怎样？”花花得意了。

　　“很好。”小蛮腰老师笑了。“只不过。”她接着往下说：“你们想过没有，这只是小榕树静的一面，它还有动的一面呢！”

　　“小榕树又不是动物，怎么会有动的一面？”鼻涕虫糊涂了。

　　“有的，比如风吹过树梢的时候，比如小鸟停靠在枝杈上的时候，又比如我们的同学围绕着它疯跑摇着树干的时候，这些不正是小榕树动的一面吗？所有的东西，哪怕是一个看似静止的物体，都会有动的一面。同样，再调皮捣蛋的孩子，无论他们多么好动，也会有静的一面。所以我们要学会观察，学会将动跟静的两方面分别写出来，这样才算是一篇好文章哟！”

　　虽然学会怎样写一篇好文章是一件值得让人高兴的事，可鼻涕虫的精力早放在别处呀！他如今就忍不住说道：

　　“花花，上帝可以作证，我不可能一个星期不洗脸。”

　　“为什么？”

　　“因为哪怕我不愿意洗，每天早上我们家的正经妈妈也会拿起手帕帮我擦几下的。”

　　鼻涕虫刚说完，花花脑子里立刻浮现出一幅一静一动的画面来，静的部分是每天早上苦哈哈呆站着的鼻涕虫，动的部分不就是帮他使劲擦脸的正经妈妈吗？