《献给母亲的歌》教学设计4

　　教学目的:

　　通过一堂活动课,让学生能从中了解母爱的伟大,那种无限的感怀,了解母亲。从而感谢母亲。而且,了解世界的母亲心。天使般那样的神圣。。

教学重点:

　　让学生在课堂的浓烈氛围中,能畅所欲言,表达出自己的观点及想法。真正的从正确的角度去理解母亲。

教学过程 :

　　1。向学生们讲述一个个感人的故事。

　　2.由学生自己发表见解。

　　3.从一个游戏中,发表自己的对几个词的想法。

　　如:关爱、细心、凶狠、温柔、美丽、娴雅等。可以发表一下见解。甚至是故事。

　　4.总结。

　　资料:

　　名人谈母爱

　　世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)

　　母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)

　　世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁)

　　人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见拙。(日本)

　　妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国)

　　慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)

　　人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”(纪伯伦)

　　母爱是世间最伟大的力量(米尔)

　　成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲-----她是失败时的伴侣。(郑振铎)

　　世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。(印度)

　　记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊,您是我所有的欢乐,所有的情谊。(法国)

　　母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情(邓肯)

　　在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。(英国)

　　全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心(惠特曼)

　　母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间(法国)

　　女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的(法国)

　　没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)

　　唱给妈妈听的歌

　　▲听妈妈讲那过去的事情

　　我们坐在高高的土堆上面,

　　听妈妈讲那过去的事情。

　　那时侯,

　　妈妈没有土地 ,

　　全部生活都在两只手上,

　　汗水流在地主火热的田野里,

　　妈妈却吃着野菜和谷糠...

　　▲母亲(罗大佑)

　　你如此端详的这张迷惑的脸

　　和那历经风雨和冰霜寂寞的眼

　　寒冷的冬天怕你在夜里着凉

　　温暖的春天是你年幼的阳光

　　绵延里跌跌撞撞谁的成长

　　是个熟悉的身影又出现你的身旁

　　无言的牵挂中想你在世间流浪

　　孤单的思念中盼你往归途遥望

　　母亲的怀中是个蓝蓝的海洋

　　抚育了你终于成青春的脸庞

　　挥挥手告别的光阴不再回头

　　抬头看看那苍老的目光依旧温柔

　　童年的旧事绵绵如岁月停留

　　片片的拾回是终于拥抱你的手

　　母亲的怀中有个蓝蓝的海洋

　　曾经你也有一个青春的脸庞

　　你如此端详的这张迷惑的脸

　　和那历经风雨和冰霜寂寞的眼

　　寒冷的冬天依然有夜深寒凉

　　春天的温暖只因你年幼的阳光

　　11.9% 孩子亲手做的礼物,上面写着“妈妈,我爱你!”。

　　9.6% 整个星期,我的另一半完成家务事,不要问我有关如何做的问题。

　　7.1% 一个修指甲剪,修脚甲剪,面部修容器。

　　8.2% 一本好书和阅读的时间。

　　5.6% 按摩。

　　5.1% 郊外度过一个浪漫的夜晚。

　　4.9% 一些计划外的时间。

　　4.8% 一份在床前就可享用的早餐。

　　4.8% 鲜花。

　　4.6% 衷心的拥抱和吻。

　　3.3% 丰富的巧克力。

　　2.7% 空闲的白天。

　　1.8% 一个清扫器。

　　1.5% 不要任何。

　　14.3% 其他。

　　备课带来的思考:母亲的出现,带来的爱的存在,母亲的关怀,给了我们成长的幸福。我们感谢母亲,感谢长久以来的无私奉献。

《献给母亲的歌》教学设计5

　　【活动设想】

　　这是八年级下册第一单元的综合性活动，活动的主题是关于母爱。“母爱”是永恒不变的话题，母爱是伟大的、无私的。母亲不但生育了我们，更养育教育了我们，而在现实生活中，有些学生根本无法领悟到母爱的伟大，认为妈妈为自己付出是理所当然的事，或会为一点小事就认为妈妈不爱自己，甚至和妈妈发生冲突。孩子根本没有从生活点滴看到妈妈对自己的爱。我想通过开展这样一堂综合活动课，培养学生多方面认识母亲，理解并孝顺母亲，拥有一颗感恩的心。

【活动目标】

　　１、能力目标：

　　培养搜集、组织材料，用具体的语言表达自己真情实感的能力。

　　２、情感目标：

　　多侧面认识母亲， 培养热爱并孝敬母亲的感情。

　　３、知识目标：

　　学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性地思考母爱及其内涵。

【实施过程】

　　〖课前准备〗

　　１、学生准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。

　　２、准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。

　　３、邀请部分家长参加活动。

　　〖教学步骤〗

　　一、导入新课

　　以诗歌《游子吟》引入正题。

　　这首诗歌是歌颂谁的？

　　（全体）：母亲。

　　我们再来看一组图片，这又是歌颂谁的呢？

　　也是母亲。

　　的确，在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最紧密的人。当我们思念家乡时，当我们身处困境时，母亲就是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。（大屏幕出示学习目标）

　　二、多角度看母爱

　　（过渡语）

　　幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。同样，母爱的真挚是相同的，但母爱的表现形式又各不相同。请同学们根据自己的生活经历和体会，让我们多角度看母爱：

　　１、举出几件倾注着母亲无尽关怀的生活小事，再说说你的感受。

　　２、狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？

　　（引导）思考：你认为理智的母爱应该是怎样的？

　　三、谢母恩

　　有这样一句诗“谁言寸草心，报得三春晖。”

　　提问：

　　为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。

　　小结：我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。

　　四、送祝福

　　１、谁知道母亲的生日？请举手。

　　谁知道母亲节是哪一天？（五月的第二个星期日）

　　２、随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每一个同学给自己的母亲一个惊喜：亲手给母亲做一个蛋糕，送一份礼物，对母亲说一句祝福的话。

　　要求：妈妈参加活动的学生说完后把礼物送给妈妈，没到的要求学生在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。

　　学生小结：谈谈学后感受。

　　教师小结：

　　也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您──妈妈。

　　刚才我们谈了许多，谈得很精彩。如果把刚才所谈的用手中的笔记录下来，就会成为永久的回忆，好吗？

　　五、布置作业

　　１、每天为母亲做一件小事。

　　如：端一杯水，扫一次地等，用你的一生去爱你的母亲。

　　２、以“母爱或妈妈，我想对您说”为题写一篇不少于６００字的作文。

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