献给母亲的歌教学设计5篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的献给母亲的歌教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

献给母亲的歌教学设计1

　　活动目标：

　　1.能多角度地认识自己的母亲，体会平凡而伟大的母爱，尊重母爱，培养孝敬母亲的感情；

　　2.学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性地思考母爱及其内涵

　　3.综合运用语文和其他学科知识，对问题进行研究，并能用文字、图表、图画、照片课件等形式展示自己的学习所得。

　　4.培养学生运用多种方式（口语表达、写作、表演、实践等）表达情感的能力。

活动准备：

　　1.活动前，老师要涉猎有关“母爱”的材料，以便给活动营造一种氛围或提供一些背景；

　　2.教师在了解学生家庭背景和兴趣特长的基础上，给学生划分学习小组，确定组长并明确组长职责；

　　3.在活动开展之前，明确任务，提出要求，让学生提前做好准备；

活动过程：

课外部分：

　　1、每位学生利用网络、书籍等资源，搜集一到两则歌咏母爱的信息，内容包括：描写母爱的诗歌﹑小说﹑散文等文学作品；新闻报道过的与母亲有关的感人事迹；描写动物世界母子之情的作品；展现母亲形象的绘画﹑摄影﹑歌曲﹑广告等作品；与母亲有关的格言﹑俗语。

　　2、请每位同学选择最能打动你的材料，并配上一段说明文字，为什么选择它，它有什么打动你的地方还是让你想到了什么。小组选择两位同学代表在主题班会上发言。

　　3、小组在搜集的材料中选择一篇散文或短篇小说配乐朗读，在班会上展示。

　　4、每位同学为母亲画一幅画像或者拍一些照片，并为每张照片或画像配上合适的一句简短的话；

　　5、找出母亲往日的照片，然后通过采访的形式让母亲说一说照片背后的故事。根据采访日记整理你的采访过程，尤其是其中的采访记录，要求：第一、以问答的对话式描写来记录；第二、注意母亲和你的语言描写要符合各自的身份、知识水平、阅历经验和当时采访的环境；第三、这是对采访内容的整理，注意详略安排和内容取舍。

课内部分：

　　主持人：亲爱的同学，你可曾想过？从我们呱呱落地到今天，13年来，是谁最牵挂我们的冷暖，是谁最担心我们的健康？是谁为我们的进步欣喜骄傲？又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急？是妈妈，是爸爸，是人们的骨肉至亲。

　　从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童，从无忧无虑的小学生到迈向青春期的准青年，这期间，渗透着爸爸多省语重心长的教诲，饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。

　　同学们，我们的《献给母亲的歌》主题班会现在开始。（配背景音乐《烛光中的妈妈》）

　　一、道不尽的母爱

　　1、小组派两位代表展示最能打动自己的表现母爱的材料，并展示自己的文字说明。教师着重对文字说明作指导性点评。

　　2、在大家搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中选取一些篇目并配乐朗诵。学生介绍自己创作的诗歌、散文。同学们针对作品发表自己的看法。

　　二、剪不断的“脐带”

　　主持人：离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，永远没有离开的，是和母亲息息相通的心。

　　1、小组代表展示为母亲画的画或者排的照片，为大家介绍自己的母亲。

　　2、请家长代（母亲）表讲述子女成长过程中的小故事，并对孩子提出寄语。

　　三、多角度看母爱

　　小组讨论并派一位代表发言：回忆发生在母亲和我之间的一件印象深刻的事情，然后再简短地说说你对这件事的想法。（事情可以是你和母亲的一次分歧，要求简单说明分歧产生的原因、具体述说分歧双方的表现、简单说说分歧最终的结果，还有你对分歧的看法，比如现在和以前的想法有什么不同；也可以是母亲某一举动对你的影响，具体说说母亲是通过何种方式对你产生影响的，比如语言、行动等，这件事给你今后带来了怎样的触动等）

　　四、报得三春晖

　　慈母情，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是灯下为子女飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成长的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛；慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。

　　1、主持人：为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？请你为母亲献上一份子女之爱。

　　同学们分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。

　　小结：我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。

　　2、播放歌曲《祝福》，请每位同学到台前说一句祝福母亲的话。

献给母亲的歌教学设计2

　　教学目的:

　　通过一堂活动课,让学生能从中了解母爱的伟大,那种无限的感怀,了解母亲。从而感谢母亲。而且,了解世界的母亲心。天使般那样的神圣。。

教学重点:

　　让学生在课堂的浓烈氛围中,能畅所欲言,表达出自己的观点及想法。真正的从正确的角度去理解母亲。

教学过程 :

　　1。向学生们讲述一个个感人的故事。

　　2.由学生自己发表见解。

　　3.从一个游戏中,发表自己的对几个词的想法。

　　如:关爱、细心、凶狠、温柔、美丽、娴雅等。可以发表一下见解。甚至是故事。

　　4.总结。

　　资料:

　　名人谈母爱

　　世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)

　　母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)

　　世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁)

　　人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见拙。(日本)

　　妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国)

　　慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)

　　人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”(纪伯伦)

　　母爱是世间最伟大的力量(米尔)

　　成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲-----她是失败时的伴侣。(郑振铎)

　　世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。(印度)

　　记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊,您是我所有的欢乐,所有的情谊。(法国)

　　母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情(邓肯)

　　在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。(英国)

　　全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心(惠特曼)

　　母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间(法国)

　　女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的(法国)

　　没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)

　　唱给妈妈听的歌

　　▲听妈妈讲那过去的事情

　　我们坐在高高的土堆上面,

　　听妈妈讲那过去的事情。

　　那时侯,

　　妈妈没有土地 ,

　　全部生活都在两只手上,

　　汗水流在地主火热的田野里,

　　妈妈却吃着野菜和谷糠...

　　▲母亲(罗大佑)

　　你如此端详的这张迷惑的脸

　　和那历经风雨和冰霜寂寞的眼

　　寒冷的冬天怕你在夜里着凉

　　温暖的春天是你年幼的阳光

　　绵延里跌跌撞撞谁的成长

　　是个熟悉的身影又出现你的身旁

　　无言的牵挂中想你在世间流浪

　　孤单的思念中盼你往归途遥望

　　母亲的怀中是个蓝蓝的海洋

　　抚育了你终于成青春的脸庞

　　挥挥手告别的光阴不再回头

　　抬头看看那苍老的目光依旧温柔

　　童年的旧事绵绵如岁月停留

　　片片的拾回是终于拥抱你的手

　　母亲的怀中有个蓝蓝的海洋

　　曾经你也有一个青春的脸庞

　　你如此端详的这张迷惑的脸

　　和那历经风雨和冰霜寂寞的眼

　　寒冷的冬天依然有夜深寒凉

　　春天的温暖只因你年幼的阳光

　　11.9% 孩子亲手做的礼物,上面写着“妈妈,我爱你!”。

　　9.6% 整个星期,我的另一半完成家务事,不要问我有关如何做的问题。

　　7.1% 一个修指甲剪,修脚甲剪,面部修容器。

　　8.2% 一本好书和阅读的时间。

　　5.6% 按摩。

　　5.1% 郊外度过一个浪漫的夜晚。

　　4.9% 一些计划外的时间。

　　4.8% 一份在床前就可享用的早餐。

　　4.8% 鲜花。

　　4.6% 衷心的拥抱和吻。

　　3.3% 丰富的巧克力。

　　2.7% 空闲的白天。

　　1.8% 一个清扫器。

　　1.5% 不要任何。

　　14.3% 其他。

　　备课带来的思考:母亲的出现,带来的爱的存在,母亲的关怀,给了我们成长的幸福。我们感谢母亲,感谢长久以来的无私奉献。