九年级英语教学工作计划

　　每一天的时间都非常珍贵，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编整理的九年级英语教学工作计划，欢迎大家分享。

九年级英语教学工作计划1

　　一、学生情况分析

　　九年级一班学生人数较少，两极分化十分严重，而且学生渐渐对学习失去了信心，学生的厌学情绪比较严重。

　　二、教材分析

　　1.本教材充分体现了“以人为本”的教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，本教材突出了功能和结构的有机结合。本教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合，让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。

　　2.倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。本教材共15个单元，分两个学期教学。按要求，第一学期为1---10单元，第二学期为11---15单元。本教材增加了读写训练的比重。

　　三、具体措施

　　1.在课堂教学中渗透德育，把育人放在首位。

　　2.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

　　3.运用各种不同的肢体语言和多媒体来辅助教学。

　　4.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。

　　5.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心。

　　6.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。

　　7.鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。

　　8.让每个学生准备一个单词积累本，每天记十个单词，并且记住这些单词。

　　9.让学生多读英语小故事，多看英语书籍，多背好句子、好文章。

　　10.认真批改学生的作业，面批面改。

　　11.做好学困生转化和优秀生培养工作。

　　学困生：来庆伟，于帝，彭川露，王艳梅

　　优秀生：高鹏，陈静，罗明越

　　四、成绩方面

　　通过这个学期的努力，力争在中考中取得较高的成绩。具体目标是，110分以上2名，100分以上2名，85分以上3名。

　　五、自我提高计划

　　1.为了“过三关”活动，加强理论和专业知识学习，提高认识，不断提高自身综合素质。

　　2.按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革和探索，优化课堂教学过程，探索出新的教学方法。

　　3.积极参加学校和文科组组织的各项活动。

　　4.虚心向有经验，有特长的教师学习，吸取新思想，新做法。

　　5.经常听其他教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。

　　6.认真进行反思教学，做到边学习，边实践、边交流、边总结，加强教师的研究性学习。

　　总之，我将认真，严格执行本学期的教学工作计划。我将循序渐进，踏实勤备，不断提高自身素质，做学生的导师和促进者，将自己锤炼成一名优秀的教育工作者。

九年级英语教学工作计划2

　　本学期我担任九年级英语教育教学工作。九年级是初中的最后一年，它决定着同学们将进入什么样的高中。在这最关键的一年，我必须和同学们一样努力，注重教学能力的提高，努力改进教学方法，帮助同学们提高学习效率。为使英语教育教学工作能有条不紊地进行，我将做到以下几点：

　　一、关心理解学生，培养学生英语兴趣。

　　每个同学都想成为优秀的学生，只因各种原因无法实现，进入初中，面临老师的严格要求，父母的殷切希望，心理上有动力也有压力。一旦学习情况不如意，便会加重压力，造成心理负担，这对学习百害无一益。特别是英语科目，很容易产生畏惧和厌倦的心理。所以作为一名英语老师，要密切关注学生的学习动态，关心、理解、帮助学生，让他们对英语保持长久的兴趣。为此，我将不断改进教学，精心设计教学环节，使学生在轻松和谐的氛围中愉快地学习英语，在潜移默化中喜欢英语。兴趣是最好的老师，有了这个老师，同学们学起来一定更有效率。

　　二、深入了解学生学情，培养学生的英语学习习惯

　　仁爱英语教材对于我们这些来自农村的学生来说，词汇量大，课文内容多，学习需要花很多的时间，下很多功夫。对此我认为除了培养学生的兴趣，还要养成良好的学习习惯，并给与学生自信，不断鼓励进步。我将要求学生在每堂课前进行预习；课上集中注意力，多开口读，多动脑筋；课后及时完成巩固练习，并认真改错；听写也要及时订正并重新默写出错的单词或短语。同时，我也交给学生一些学习技能，灵活掌握知识点，举一反三，触类旁通，并让学生总结应试技巧。发挥集体的作用，在班上树立一些好的榜样，使同学们相互学习。通过小组的合作学习不断提高学习效率。

　　三、认真备课，为每一堂课做好充分准备。

　　在课前，我将认真备教材、细心备学生、用心备教法。了解和分析学生情况，有针对性地调整教学进度、内容、课别，针对不同层次学生提供不同讲解方法，因材施教，对他们提出一样以及不一样的学习要求，让各层次的学生都得到提高。

　　四、认真组织课堂教学，打造高效课堂。

　　课堂上注意激发学生兴趣，抓住他们的注意力，教学中化难为易，多对比、总结、联想、运用。为避免单项学习任务枯燥易疲劳，在课堂安排上穿插进行听说读写译的训练。我将采取多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，课堂上力求一种轻松、和谐、愉快的学习氛围，在合作交流中潜移默化，润物细无声地进行知识的输入和输出。并尽量精讲，留给学生更多练习说英语的机会，以及用英语进行思维、思考的时间。

　　五、加强课外辅导，落实培优辅差计划

　　早读时间，我将督促学生读书，观察学生的读书态度、习惯，并亲自检查读背效果。尤其强调学习态度，对部分主动性不强的学生不断敦促，帮助他们养成良好的学习态度和习惯，对他们提出相对较低的学习要求，以使他们在不断完成要求的过程中得到鼓励，寻回学习英语的自信，不断取得进步。针对能力强、基础好的学生，提出更高的综合性的要求，以使他们达到更高层次。而对于中等生，理解较慢的学生，主要抽课后时间进行详细讲解，并分析薄弱环节，了解学习动态，适当引导，耐心教导，真心鼓励。

　　在具体的教学工作中，我会不断总结，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平以期在工作中能取得更大的成绩。