（3）研读赏析。

　　a.请同学们找一找，诗中哪些句子是写景的，给人们描绘的是怎样的景？

　　b.这样的景表现了怎样的情呢？c.行道迟迟，载渴载饥句抒写了戍卒怎样一种境况？

　　d.前三句既是写景又是抒情，诗的最后一句，你又读到了什么？

　　（4）背诵全诗。

　　2、学习《十五从军征》

　　（1）诵读诗歌

　　（2）探讨赏析

　　a.诗中哪一句极言从军之久？

　　b.服役年久忆是一大灾难，但更可悲的还在后面，主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？

　　如此情况，请大家想象一到此为止人公些是该是如何心情？

　　c.《十五从军征》和《采薇》同是写久经征战的士兵还乡的感受，比较一下，它们在表现手法上的不同？

　　（《采薇》 主要是寓情于景，借景抒情，《十五从军征》则以叙述为主，借老翁所见所为所感，尽情抒写了他的悲凉凄楚之情。

　　（3）背诵全诗。

　　3、学习《送别》

　　（1）诵读诗歌。

　　（2）探究赏析。

　　a.诗人运用什么手法表现出了送别时的依依不舍和思念之情？

　　b.请用语言描绘出全诗的画面。

　　（3）背诵诗歌。

　　四、课内小结。

　　五、作业，抄写并背诵这三首诗。

　　第2课时

　　课题《诗词五首 》

　　教师寄语：最淡的墨水也胜过最强的记忆。

　　【学习目标】

　　1、 朗读，诗歌，体会诗歌的韵律和节奏，品味诗歌的语言。

　　2、 理解后两首诗词的内容，体会作者在诗词中流露出的思想感情，并能背诵、默写。

　　3、培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。