五、后段规划

　　通过交流反馈，我和学生对本次综合实践活动后阶段活动进行了认真地规划、调整。

　　1、笔的种类功能调查表中增设“特殊的笔”这一项调查内容。

　　2、重新制定各年级用笔喜好调查表，调整问题。并且要利用数学课已学的统计知识对调查结果进行归纳总结。

　　3、请书画专家——袁新宇的爸爸来我们班进行一次书法讲座，同学们对他进行一次采访。

　　4、举办一次硬笔书法比赛，展现小小书法家的风采。

　　5、开展“变废为宝”活动。搜集一下家里受损的笔，在全班集中一下。看能否材料互补修复，将损失减到最小。

　　六、活动反思

　　这次综合实践中期交流课，给我留下了深深地思考。

　　1、中低年级开展综合实践活动,要注重调查方法的指导，可以让学生少走弯路。如采访的流程和问题的设计。问卷调查表的问题设计和结果的科学统计归纳。

　　2、活动中，老师要善于抓住学生思维中与众不同的地方，适时点拨让学生自己去发现和解决问题。老师对学生的指导不应只局限于课堂，只要发现了问题，学生有疑惑，随时都可进行辅导。

　　4、加强家校沟通，争取社会力量，共同参与到综合实践活动中来。为学生拓展活动空间。

　　5、教学相长，在学生活动前，老师要进行预设，要有相关的知识储备，在指导时方能得心应手。

　　以上是我在综合实践活动《妙笔生花》中的一些想法与做法，不当之处，敬请各位专家、同行指正！谢谢大家！