语文别饿坏了那匹马说课稿

时间:2021-08-31

  一、课题导入

  今天我们来学习一篇课文《别饿坏了那匹马》(板书)让我们一起认识这篇文章(读题)。

  课前同学们肯定已经看过文章了,你觉得这课题有什么特点?(引用了人物的语言)你的眼睛很敏锐.

二、教学新授

(一)初读课文,分辨真伪

  1、同学们,你们认为这是一句怎样的话,理由是什么,可在文中去找出。请同学们自由地朗读课文,先将课文读通顺了,然后把相关的语句划出来。

  2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫认真。

  生字新词是我们学习课文的交通障碍,谁能排除万难,

  检查词语:流连忘返、身无分文、溜之大吉、攥着(就是紧紧握着)、茫然、枯蔫、奔向(朝着预定的目标前进)

  3、你认为这是怎样的一句话,哪里直接就告诉我们这是谎言?

  ①可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我卖给他的所有马草!那匹马呢?香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢?

  说你的理解。你能从字里行间去理解,不错。

  枯蔫焦黄意味着什么?(时间很长)

  有多长?(从卖马草的那天起)

  你们的一双慧眼发现这是一句假话。把你的发现再读给大家听。刚才谁也发现了这句,好,再把事实告诉大家,读。

  ②对不起,我这样做可能伤害了你。他拍着我的肩头,轻声说道:我知道你希望真有那么一匹马,其实没事的,你继续看书吧。

  把你发现的蛛丝马迹说给大家听。你把你的目光锁定在了词上,很会抓重点。

  轻声地跟我说一说,读。

  原来这匹马是残疾青年所编造出来的,那是他的谎言。