《跟踪台风的卫星》的说课稿

时间:2021-08-31

  一、 说教材

  1、教材简析

  《跟踪台风的卫星》是义务教育苏教版第六册第五单元的第四篇课文,是一篇科学童话。作者用拟人化的手法,讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向,为人类预防台风袭击,减少损失做出了贡献,从而形象地向小读者展现了最新的科技成果。

  全文共有8个自然段,可分三部分。第一、二自然段为第一部分,写台风发现一颗气象卫星在紧紧地监视它,非常恼怒。第三至七自然段为第二部分,写狂怒的台风妄想扑灭气象卫星,甩掉气象卫星却遭失败,最后又想摧毁城市仍未得逞,形象地说明了气象卫星的特点与作用。第八自然段为第三部分,写台风在气象卫星的跟踪、监视下束手无策,只得落荒而逃。

  本文情节生动,语言活泼,读来情趣盎然,引人入胜,在形象的童话情境中传播了科学知识,是加强语言训练,激发科学兴趣的好教材。

  本单元编选两篇科学童话,目的在于“培养学生从小爱科学、学科学、长大用科学为人类造富的志趣”,《跟踪台风的卫星》作为继《水上飞机》后的第二篇科学童话,它起着对这一教学目的的巩固、延伸、加强的重要作用。

  2、教学目标

  根据新课程标准要求、教材编排的意图和学生的实际情况,我确定了以下教学目标:

  (1)认知目标:a.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

  b.了解第三代气象卫星的主要作用。

  (2)技能目标:a.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。

  b.能用“谈笑风声”造句。

  c.能说出气象卫星跟踪台风的经过。

  (3)情感目标:激发学生从小学科学,长大用科学为人类,为社会造福的志趣。

  3、教学重、难点

  三年级学生对科学知识了解还很少,因此通过学习台风和卫星的对话、神态及动作使学生了解第三代气象卫星的特点和作用,并激发学生从小学科学,长大用科学为人类造福的志趣,是本课教学的重、难点。

  4、教具准备:多媒体课件。