一、教材分析

㈠教材的地位、作用

　　本课的教学内容属德育中“社会道德教育”的范畴，这是对“孝道美德”的传承和发扬，通过本堂课的学习，促进同学与家长的相互理解，涵养同学的道德。引导同学在情感上能“感受爱”、思想上能“理解爱”、行动上能“回馈爱”。摒弃“以自我为中心”的索取意识，树立“心系他人”的奉献意识。

㈡教学目标

　　1、通过活动，使同学知道家长对自身的关爱，理解家长的辛苦和期望，激发同学爱家长和尊敬家长，进一步加深对家长的感情。

　　2、通过“谈”、“辩”、“观”等系列活动，体会家长爱的伟大，教育同学要孝敬家长。

　　3、激发同学发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。

㈢重、难点分析：

　　现在的小朋友大多是独生子女，既受到家长的呵护，享受家庭的亲情，又容易养成“以自我为中心”的习惯，心胸狭隘，只懂索取。它直接影响着青少年的身心健康，通过分析教材和学情，我认为引导同学理解“家长的爱”，进而认识“关爱家长”也是子女的家庭责任，并在学习中发生“践行”的欲望，既是本课的重点又是本课的学习难点。

二、教学过程分析：

　　活 动 流 程 图

　　活动流程图

教学内容

一、营造氛围

　　引入主题

　　出示“家庭生活场景”的图片，让同学走入一个温馨的世界，调动同学参与课堂学习的积极性和主动性。

二、交流体验

　　领悟深情

　　感受爱

　　活动一：“品评平凡而伟大的母亲”

　　A名人的母亲 B平凡人的母亲

　　活动二：“畅谈我与家长的故事”

　　理解家长

　　活动三：角色互换-我来当家长

　　A“十月怀胎” B情景续演

　　活动四：视频观赏-《垂直极限》选段