八年级下英语说课稿（三）

　　一。说教材

　　1.教材的地位与作用：本节课出自人民教育出版社新目标英语八年级下册Unit 7 What’s the highest mountain in the world?.本单元在本册教材中处于教学的中期地位，起到承上启下的作用，重点培养学生的英语口语能力，并结合生活实际常用的话题展开基本语言内容的教学。本单元通过学习形容词和副词的比较级和最高级，进一步提高学生素质。本节课是本单元的第一课时，主要针对基本的语言内容教学与训练。由于整个单元都是围绕一个话题操练，所以学好本节课，可以为以后的课时的学习扫清语言的障碍。

　　2.教学目标：

　　（1）语言目标：掌握本单元重点词汇及能用比较级和最高级谈论各之最。

　　（2）技能目标：能听懂和谈论有关地理和自然的话题。

　　（3）情感目标：培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

二。 说教法

　　1."Teach English in English": 即新课标倡导的"用英语教英语",尽量用英语教学，创造英语课堂良好的听的环境，让学生充分感知，积极体验，大胆实践，把握用英语交际的机会，鼓励学生大胆开口说英语。

　　2.突出重点，突破难点：通过pairwork、groupwork、小组竞赛等多种形式反复操练重点句型，巩固所学知识，提高灵活运用能力。

　　3.任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。课前布置任务，要求学生预先读本课新词，让学生带着任务有目的地上课，并在课堂学习中不断获得完成此任务所必须的知识、能力、技能等，为最终完成任务作全面的准备。

　　4.借助多媒体辅助教学：形象、生动，使课堂容量相对增加，给学生提供更多的语言实践机会，有利于综合语言运用能力的提高。

　　6.教具：电脑多媒体等。

三。说学法

　　1. 学会预习：发挥学生的主观能动性，变被动学习为主动学习，带着问题有目的地听课，可以更好地把握课堂的重点和难点，提高课堂效率。

　　2.在情境中学习：创设合适的语言情境，提高学生学习英语的兴趣与热情，使英语学习变得简单。

　　3.合作学习：积极参与2人或4人小组对话或活动，相互交流，互帮互助，合作完成任务，培养团队精神，更好地掌握本课所学知识。

　　4."为用而学，学以致用":善于抓住用英语交际的机会，充分感知，联系实际，积极体验，大胆实践。

四。说学生：

　　1.大班教学，学生语言实践机会少，程度不一，整体教学中较难兼顾到具体对象，容易两极分化，通过各种合作学习的活动，可以照顾学习英语有困难的学生，()尽可能多地为他们创造语言实践的机会，促使学生互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

　　2.农村学生学英语起步晚，底子薄，脸皮薄，怕犯错，不敢开口，"哑巴英语"的现象比较严重，在教学中关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，尊重每个学生，积极鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。

　　3.中学生活泼、好动、好胜心强、可塑性大，在教学过程中，注意设置情境，倡导其活动参与，并引进小组竞争机制，更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

五。说教学过程：

　　Unit 7 What’s the highest mountain in the world?

　　Section A 1 （1a – 2d）

　　Step 1 Presentation

　　square n. 平方 meter n. 米 deep adj. 深的

　　desert n. 沙漠 population n. 人口 population n. 人口

　　Asia n. 亚洲 tour v. n. 旅行 tourist n. 旅行者

　　wall n. 墙 amazing adj. 令人大为惊奇的

　　ancient adj. 古代的 wide adj. 宽的；宽阔和 Step 2 Warming-up

　　1. Watch the photos and talk about them "How big/high/long/big is …？’ and help the students to answer: It’s …meters/kilometers/cm big/high/long/big.

　　2. Look these photos and practice the dialogue:

　　e.g. A: How high is Qomolangma?

　　B: It’s 8,844 meters high.

　　Step 3 1a Match the facts you know.

　　Practice in pairs using the information in 1a.

　　Step 4 Explaination

　　…8,844 meters high. 8,844米高

　　… meters high （long, wide…）

　　……米高（长，宽……）。

　　英语表示"有多长（宽，高……）"时，一般将数词和数量单位放在表示长宽高的形容词前作状语。

　　e.g. The wall is 1.7 metres wide.

　　Step 5 Listening

　　1. 1b Listen and complete the sentences.

　　1） Qomolangma is ______ than any other mountain in the world.

　　2） The Sahara is ____________ desert in the world.

　　3） The Caspian Sea is ____________ of all the salt lakes.

　　4） The Nile is _________ river in the world.

　　1c Use the information in 1b to make conversations

　　A: What is the highest mountain in the world?

　　B: Qomolangma

　　2. 2a Listen and number the facts（1- 4） in the order you hear them.

　　2b Listen again and fill in the blanks in 2a with the numbers in the box.

　　6,300 5,000 5,464 300

　　___ The Yangtze River is about ____ kilometers long and the Yellow River is ___ kilometers long.

　　___ China has the biggest population in the world. It’s a lot bigger than the population of the US.

　　___ China is over ___ years old. It has a much longer history than the US. The US is not even ___ years old.

　　___ China is almost as big as the US, but it is the biggest country in Asia.

　　Step 6 Practice

　　1c Make conversations in pairs.

　　Examples

　　A: Did you know that China if one of the oldest countries in the world? B: Yes, I did. It’s much older than my country.

　　Step 7 2d Read the conversation and answer the questions:

　　1） Which is the biggest man-made objects in the world?

　　2） Which is the most famous part of the Ming Great Wall?

　　Step 8 Language points and summary

　　1. Fell free to ask me anything on today’s Great Wall tour.

　　在今天的长城游中，大家尽管问我任何问题，不要拘束。

　　fell free是英语口语中一个常用表达。若有人让你feel free to do something, 就是让你无需拘束，只管按照自己的意愿去做某事。

　　e.g. A: Can I use your bathroom? 我可以用一下你的卫生间吗？

　　B: Yes, feel free. 可以，请随意。

　　2. As far as I know, there are no man-made objects as big as this.

　　据我所知，再没有像它这样大的人造物体了。

　　as far as I know是一个固定的表达方式，还可以说so far as I know, 意思是"据我所知".

　　e.g. As far as I know, Jack’s got twin sisters.

　　就我所知，杰克有一对孪生姐妹。

　　They’re not coming today, so far as I know.

　　他们今天不来了– 就我所知是这样的。

　　Step 9 Homework

　　A: To memorize the important phrases and sentences.

　　B: to make some dialogues about asking the size of objects.