说课稿

时间:2021-08-31

精选说课稿模板汇总五篇

  作为一名教职工,通常需要用到说课稿来辅助教学,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编为大家收集的说课稿5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

说课稿 篇1

  说设计意图:

  彩虹在每个人的童年都化为了一个个美好的记忆,而彩虹的尽头为孩子们展开了一段獾与狐狸共同寻宝的经历,两只小动物在奔向彩虹尽头,那充满期待和幻想的历程中,耳闻目睹了不同的“我的宝贝”,绘本借助两只小动物最终的发现,向孩子们传递着“我的宝贝”的信息。

  “寻宝”的活动,在彩虹路的吸引下,肯定能充分带动大班孩子的阅读兴趣,让孩子们追随獾和狐狸一起享受寻宝之旅,让他们在期待与追寻中,凭借细致的观察,凭借用心的感悟,得到意外的收获。

说活动目标语重难点:

  这个活动借助自主阅读使幼儿自己发现故事其他三个重要的角色,松鼠、鸭妈妈与兔爷爷,引导幼儿发现前两者的宝贝是什么?初步理解故事内容,再通过集体阅读、结合重点画面的交流,大胆猜测动物间的对话,来提高幼儿的口语表达能力,这两个重点目标的解决,伴随难点——由兔爷爷的宝贝引申的对“宝贝”含义的理解,这个难点的解决需要一个过程,同时也要给孩子一个充足的时间。

说活动准备:

  1、 绘本图书人手一册,教师自制ppt,

  ——p9、p13、p16三个灵活链接画面;

  ——两只小动物站着、走着、跑着、趴着、爬着、跳着的动态对比画面。

  2、有自主阅读经验,初步了解身边的人的“宝贝”是什么。

说活动策略与过程:

  一、封面定位(认识主角、封面导读)——经验导入

  1、獾与狐狸的关系,引导幼儿在观察中发现与表达。

  2、利用幼儿调查,经验交流对宝贝的理解。

  3、过渡导入:獾和狐狸要去彩虹的尽头找宝贝,他们会找到宝贝吗?会找到什么宝贝呢?激发幼儿到书里去发现。

  二、自主阅读(问题阅读、交流阅读)——优势利用

  1、 引导幼儿自主发现獾和狐狸在寻宝路上碰到了谁?他们的宝贝是谁?

  2、 引导幼儿重点阅读兔爷爷的宝贝,利用会识字的幼儿优势导入或录音验证,解决幼儿疑惑与阅读难点。

  三、集体阅读(重点阅读、对比阅读)——配音激发

  1、 引导幼儿观察重点画面p9、p13、p16,猜测动物间的对话,并鼓励幼儿进行配音表演。

  2、 借助对比阅读,进一步了解獾和狐狸两位朋友始终在一起站着、走着、跑着、趴着、爬着、跳着……形影不离,从而理解獾和狐狸找到的宝贝就是“朋友”。

  3、 播放课件,引导幼儿为故事配音。

  4、 说说自己的“宝贝”。

  四、延伸活动:

  在“幸福拍手歌”的音乐背景下,与好朋友在一起享受快乐,事实上这就是绘本p23页的情境再现,快乐不言而喻!

说课稿 篇2

  一、教学地位和作用:

  本框题主要围绕学生如何处理好男女生之间的交往问题,通过“男女有别,两性各有其优势”的教育,对“男生女生会产生不可避免的交往”形成共识,学习掌握“男女生之间恰当的交往方式”。

  从学生年龄特点来看,七年级学生好动、好奇、好表现,应采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性。

  二、教学目标

  1、了解男生和女生各自的特点和优点,明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。

  2、指导性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。

  3、正确认识异性同学之间的交往与友谊,掌握交往的恰当方式。

  三、教学内容大纲

  一、你是男生我是女生

  1、男生和女生各有其自身的优势;

  2、男女生的优势互补构成社会美妙的图画。

  二 让我们自然快乐地交往

  1 男生女生建立友谊是正常的交往;

  2 男生女生的正常交往有助于健康成长。

  三 恰当方式ABC

  1 自然地、大方地进行交往;

  2 学会尊重对方;

  3 学会自爱 、自重

  四、教学重点难点

  1 自然地、大方地进行交往;

  2 学会尊重对方;

  3 学会自爱 、自重。

  男女生应当如何以恰当的方式正常交往,最关键的地方在于对“恰当”的理解,

  怎样去引导男女生的正常交往和沟通。

  说教法

  (一)教学工具:采用多媒体设备,用ppt形式演示。

  (二)集体讨论法:组织学生进行集体和分组讨论 。

  (三)直观演示法:利用图片等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。

  (四)活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识。

  接下来我来向大家讲教学过程。

  一、课堂导入,我们主要是通过PPT放映图片将学生引入课堂,让学生先看一张婴儿的图片。再看一张学生的图片。同学们从婴儿时期步入了青春期,在这段成长的历程中,大家的生理和心理都发生了很大的变化。接着让学生走进这节课——男生女生。

  二、让学生讨论男生的优点和女生的优点,然后叫学生发言,说说他们的观点。学生发言后,老师总结:夸夸咱们男生,勇敢、坚强、宽厚、大方、富有责任……

  夸夸咱们女生,热情、温柔、细心、善良、善解人意……

  三、通过以上讨论,学生对男女生的优点有一定的认识,接下来让学生学习“男生女生应该如何交往”。

  l 让学生看课本38页的图(PPT里也有),回答以下问题:

  (1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景?

  (2)漫画方式恰当吗?哪些是恰当的,哪些是不恰当的?

  再通过5个案例向学生讲解“男女生应该如何交往”,先让学生分组分析案例,针对案例回答男女生交往的恰当方法,再由老师逐个总结讨论结果。以下是5个案例(结合PPT)请同学们看一下〉。

  讨论完后由老师总结以上的知识点。男女交往的恰当方式是相互尊重、自尊自爱、自然大方、合作互助、保持距离、把握尺度

  四、向学生讲解课本45页的“异性效应”共有四点:(1)性格发展上取长补短;

  (2)提高学习效率;(4)培养好的气质和性别意识;(3)增强自信,提升交往能力。

  五、场景剧场,这部分通过学生和老师的讲解共同完成。

  第一个场景是王强和李洁是同班同学,也是好朋友,最近王强突然意识到自己对李洁的好感超过对其他女生的好感,你觉得这件情正常吗?为什么?先由学生讨论,老师最后解答。

  第二个场景是李洁收到王强的纸条,王强向她表达了爱意。她看过纸条后不知所措。老师向同学们提问:“她应该怎么做?”结合PPT列出几种方法供学生选择,提问后再说出其中的最佳方法。接着让学生分组讨论:“她接下来应该如何调整心态?”老师再根据学生的回答总的讲解一下这个问题。

  六、对这节课的知识作一个系统的概括,这也是我们的板书。

  七、这是老师给学生的一封信,信里写的是老师的心声。希望同学们和异性交往时要珍惜彼此间的纯洁的友情,把握青春年华,认真读书。

  八、布置课后作业,巩固所学知识,同时预习下节课的内容。

  大家听了这么久,就来放松一下吧。我们都是从初中一路走过来的,期间有过欢笑,也有过泪水,无论是欢乐还是悲伤,一定有大家美好的回忆。下面请大家欣赏一首歌《让我们荡起双桨》,回忆少年美好的时光。

  (听完歌)我们的说课到此为止,谢谢大家。