小学音乐《玩具兵进行曲》说课稿

时间:2021-08-31

小学音乐《玩具兵进行曲》说课稿

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编整理的小学音乐《玩具兵进行曲》说课稿,欢迎大家分享。

尊敬的评委老师:

  大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生。今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。

  一、说教材

  首先我想先谈一谈对教材的理解:

  《玩具兵进行曲》是选自人音版音乐教材一年级上册。这是一节欣赏课,通过学唱音乐作品,理解进行曲的知识,学生能够开阔音乐视野,提高音乐审美能力,从而产生学习的兴趣和继续了解与探究音乐。

  二、说学情

  那么作为一名教师不但要对教材有所了解,还要对学生的情况要有清晰明了的掌握,这样才能做到因材施教、有的放矢,接下来我对学生的情况做一个简单的分析。

  小学阶段的孩子对自然界和生活中的音乐感到好奇有趣,能用自己的声音进行模仿,能听辨不同情绪的音乐,学生乐于敢于表达自己的想法表达自己的想法,能积极的参与课堂活动中。但是由于存在着个体差异,所以在教学中就要求我要因材施教,对接受能力强的学生我会知道他们进行多种形式的.练习,对能力稍弱的学生需要多鼓励、多引导,评价标准要根据实际情况而定,要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。

  三、说教学目标

  新课标指出,教学目标应包括情感态度与价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面,而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体,因此我设计的三维目标如下:

  情感态度与价值观:激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的感受能力、对乐曲进行体验与实践。

  过程与方法:用多种形式创造性地参与体验音乐,培养他们的创新思维能力,丰富的想象力。

  知识与技能:能够哼唱出主题旋律,并感受进行曲风格。

  四、说教学重难点

  基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重点是哼唱不同音乐主题及听辨主奏乐器,完整欣赏乐曲。难点是欣赏乐曲并感受进行曲风格。

  五、说教法、学法

  为了更好的突出重点、突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。

  教法:讲授法、创设情境法、直观演示法。

  学法:视听结合法、小组合作探究法。

  六、说教学用具

  为了辅助课堂更好的展开,我采用以下的教学用具:

  钢琴、多媒体

  七、说教学过程

  本节课的教学过程我是这样思考的,总的设计思路分为五个环节:新课导入——初步感知——分段赏析——拓展延伸——小结作业。下面,我将分别来介绍这五个环节:

  第一环节是新课导入环节

  好的导入是成功的一半,为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围。

  上课伊始,我会为学生播放一组秋天景色的图片,并提问学生:“你们有过怎样的梦境?”学生自由回答后,我将会为学生讲述德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦,由此顺势引入本课课题《西风的话》。

  这样设计,既锻炼了他们的自主思考的能力,又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中,从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。

  第二环节是初步感知环节

  初步感知这一环节是本节课新课讲授的第一个环节,我会结合学生的自身特点展开教学。

  在这一环节,我会为同学们完整的播放一遍《玩具兵进行曲》,并提问同学们这首歌曲的情绪和速度分别是怎样的,通过初听学生能够分析出乐曲是活泼、欢快的。随后我会提问并向同学们介绍进行曲的相关知识,辅助学生从宏观角度来整体的了解歌曲。

  通过这样直观感知的方式,同学能够捕捉到最表面一层的音乐信息,充分发挥学生的音乐感知能力,为接下来的探究学习做了良好的准备。

  第三环节是分段赏析环节

  这一环节是本节课的重点,新课标指出表现是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。

  1、引子部分,我会引导学生思考听到这部分音乐,你想做什么动作呢?提示,队伍行进之前要整队,强调团结合作的重要性。带领学生聆听乐曲的第一部分随着音乐走步,小节强拍上跺脚,弱拍上拍手。

  2、我将让学生聆听第二部分,过程中哼唱旋律,并思考乐曲用了哪些乐器,引导学生模仿演奏乐器的姿势进一步了解乐器。

  3、为学生播放第三部分的音频,请学生思考第三部分和之前听过的哪个部分比较相似,聆听完毕后请学生思考并总结第三部分和第一部分很相似。

  通过这样的设计,学生可以更加清晰地理清学习思路,更全面地掌握新知,同时学生还可以主动地投入到教学过程中来,从而能够更快速地学习乐曲。

  第四环节是拓展延伸

  为了更好地巩固已经掌握的新知,对音乐作品有更全面的把握和体会,我会请同学们欣赏《光明行》、《义勇军进行曲》,并讨论进行曲带给你什么样的印象呢?随后学生分组讨论,各抒己见。这样做既能够对新学习的音乐作品进行巩固,同时又可以让同学们充分地参与到课堂学习中来,巩固对音乐的体验与感受有所加深,又提高了音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。

  第五环节是课堂小结环节

  好的结尾能起到画龙点睛的作用,在课堂小结时我会和同学们一同探讨本节课学习的主要内容,总结音乐作品所传达的精神内涵。在作业的设置上,我会请同学们把这首乐曲分享给家人。

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