活动目标：

　　1.初步熟悉、感知乐曲欢快、雄壮的旋律。

　　2.在老师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进行曲的理解。

　　3.体验欣赏活动带来的乐趣。

　　4.大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。

　　5.体会做事要仔细，不要粗心大意。

　　活动准备：

　　录音机、音乐磁带、小号

　　活动过程：

　　一、完整听赏音乐《玩具兵进行曲》。

　　1、师：“小朋友，老师带来了一首曲子，我们听听看。”

　　提问：你听了以后，觉得这首乐曲的节奏怎么样？（幼儿回答后教师小结）

　　2、再欣赏一遍音乐。（幼儿可以坐在位置上动动身体）

　　提问：听了这首乐曲，你想做什么呢？（幼儿回答）

　　教师小结：这首乐曲的名字叫《玩具兵进行曲》，这首乐曲就是讲玩具们在学做解放军的故事。

　　3、老师讲故事。

　　提问：（1）小主人睡着了，谁先从玩具箱里出来了？玩具兵们怎么做的呢？

　　（2）接着是谁出来了？指挥官出来干什么呢？

　　（3）天亮了，玩具兵们怎么办呢？

　　4、再次听赏一遍音乐。

　　提问：（1）什么地方是小号手在吹号？（开始）

　　（2）什么地方是指挥官出来啦？（中间）

　　（3）什么地方是天亮了？（结尾）

　　二、分段欣赏音乐。

　　1、分析第一段乐曲。

　　（1）师：我们先来听小号手吹号的这一段乐曲，仔细听听这段音乐有什么特点？

　　（2）提问：你想当什么玩具？（如果你想当飞机，你就是飞机玩具，排队时就做飞机跟着号角前进。）

　　（3）老师当小号手，小朋友当玩具兵跟着音乐游戏。

　　（4）请一名幼儿当小号手，其余幼儿当玩具兵跟着音乐做一遍。

　　2、分析第二段乐曲。

　　（1）听第二段乐曲。

　　师：我们来听指挥官出来的这段乐曲。

　　提问：这段音乐有什么特点呢？

　　（老师启发幼儿感受开始时音乐是强烈的、紧张的，后半部分是欢快的、跳跃的）

　　（2）提问：想想看指挥官会训练玩具兵哪些本领呢？（幼儿回答并做相应动作。）

　　（3）老师当指挥官来指挥玩具兵们训练。（注意听音乐的旋律）

　　（4）两人一组找空地方站好，商量一下，一个人做指挥官，一个人做小兵，指挥官做什么指挥动作，小兵服从命令地跟着他做。

　　（5）交换角色，提出要求：看哪个指挥官最能干。

　　3、分析第三段乐曲。

　　（1）提问：你听到了什么？好象什么动物在叫？

　　教师小结：这段音乐告诉我们：天亮了，玩具们都惊慌地逃回箱子里，东倒西歪地躺在里面。

　　（2）师：我们来学玩具兵，注意听到公鸡叫才能逃回玩具箱。由于时间很紧，小主人就要醒了，你们要把玩具兵惊慌的样子表现出来。

　　三、完整地表演两遍。

　　1、分配角色。

　　师：三段音乐都欣赏过了，下面我们听着音乐完整地来表演。谁愿意来做小号手、指挥官？注意要听到号角声和13 5671 |13 5671|的音乐才能出场。

　　教师小结：重点评价第一段有没有表现出雄壮有力，地二段是否表现出活泼紧张，结尾是否诙谐、有趣味。

　　2、重新选择角色完整表演一遍。

　　（要求幼儿听准音乐跟着音乐的变化来改变动作。

　　四、活动结束。

　　跟着音乐走正步出活动室。

　　小百科：玩具兵（或称塑料兵人、兵仔），其定义为：一种一般高约3—5CM的、作为玩具出售的软塑料小人，又名塑料兵人、玩具军人。其形象一般被制作成绿色或者其他素色。不像那些价格比较昂贵的玩具大兵模型，玩具兵的售价非常的低，从五毛钱到以上不等而且在小卖部、超市或者大型商场等场所均有销售。此类玩具不仅售价低而且各种种类非常的丰富，有中世纪骑士、印第安人、牛仔、外星人、潜水员等，其中在世界上最流行（包括国内）的当属越战和二战系列的塑料兵人。