（五）、课堂小结

　　首先由学生自己总结这节课学到了什么，然后教师给予补充、完善、提高，强化学习重点、难点、完成知识的整合。主板书(见附页)在分析讨论过程中逐渐完成，以课件形式出现，小结时打出完整板书，加深理解和记忆。同时把分析、讨论中的重点、闪光点、疑点等写在黑板上，发扬自己书写比较规范的优点，增强教学效果。

（六）、课堂训练

　　训练题目：讨论“关窗与闭眼也有连带关系，……还留着残冷，窗子也不能镇天镇夜不关的。”包含作者怎样的看法与情感？（设计目的：是为了让学生更深刻地理解中心主旨，同时把自主、合作、探究结合起来，训练学生的口语表达能力、想象能力。）

（七）、课后作业

　　必选作业：写一段200字左右的文字，文中必须包含“沙滩、水果、警察、北极熊”四个词语，看谁的文章更有创意。

　　自选作业：学生自己讨论决定采用第二步中第1同第4小题为课外活动方案。由各学习小组长负责筹备落实，由班干部制定具体活动方案，经同学表决，老师批准后，班干部组织活动的开展。（目的：加深对“窗”含义的理解）

　　备选作业：（供有兴趣或学有余力的同学选择）扩展阅读。课后用比较阅读的方法来欣赏，端木蕻良的《黎明的眼睛》(见附页)和《窗》的不同。