跨越海峡的生命桥说课稿

时间:2021-08-31

跨越海峡的生命桥说课稿

  一、教学目标:

  1.运用查字典和随文理解等方法,理解“凋零,绽放”的意思。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文的第二自然段。

  3.通过抓住重点词、句,运用联系上下文的等方法去体会小钱的可怜,骨髓移植对小钱的`重要。

  二、教学重难点:

  引导学生通过理解身患重病的小钱的可怜,从而认识到骨髓移植对他的重要。

  三、教学准备:制作多媒体课件

  四、教学过程:

  (一)、课前谈话:同学们,看,呈现在我们眼前的是一幅祖国的版图。这里有一座美丽的城市杭州,还有一个宝岛台湾,在他们之间不仅隔着千山万水,还隔着一条深深的海峡,你们认为:在它们之间架设一座跨海大桥是可能吗,但是两岸同胞却用浓浓的爱,实实在在地架设起了一座跨越海峡的生命桥!齐读课题——《跨越海峡的生命桥》。

  (二)学习第二自然段

  1、课文讲的就是这样一个真实而感人的故事。首先让我们把目光投向杭州。看,出现在我们眼前的是这样的图画,请大家打开书,自由朗读课文的第二自然段。读后,请结合课文的内容,给这幅画配上合适的文字。

  2、大家可以拿出笔在书上找到相关的句子:

  3、学生汇报交流

  4、理解句子:小钱静静地躺在病床上。这个刚满18岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋零的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。

  ①将句子读通顺。

  ②查字典理解“凋零”, 理解其反义词“绽放”以及这两个词在文中的意思。

  ③品读。这位18岁的年轻人,只能静静地躺在病床上。花还没有开放就将凋零。看到这,想到这,你心有什么感想。带着你心中的感受,读一读。

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