4、激发学生热爱大自然的情感,初步树立人与自然和谐相处的意识。
三、教学重点、难点、空白点:
重点:培养学生有感情的朗读,使学生在读中识字,读中体会,读中理解,读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。
难点:理解诗句和内容,展开想象。
空白点:你坐上月亮船会看到什么?假如有一天,你飞上蓝天你会做什么?
四、教学方法:
1、创设许多情境:如谜语引入,音乐欣赏,夺星星等。
2、倡导自主、合作、探究的学习方式。比如同桌互读,互认、互检生字等。
3、“以读为本、以读代讲”的方法。
为此,我们准备了多媒体课件、生字卡片,缺少生字的儿歌,小星星等,以便更好地完成教学。
五、学生学法:
1、诵读法
2、自主合作认识生字的方法。
3、启发学生如何想象。
六、教学流程:
(一)唱一唱,贴一贴,激发兴趣。
首先用谜语导入“一闪一闪亮晶晶,好象无数小眼睛,挂在天空放光明。”然后师生一起唱《闪烁的小星》!最后让学生再次边唱边跳、把星星贴到蓝天上。
[在这一教学环节,学生边歌边舞把星星贴在黑板上装饰的巨幅“蓝天上”,创造性地把夜空移到了孩子们眼前,再现了教材内容的相关情景,使情境直接诉诸于学生的感官。把学生们的注意力全部吸引到课堂上。]
(二)说一说、想一想,趣中揭题。
这里老师提出了四个问题:
1、星空还缺少什么呢?
2、平时你们看到的月亮是什么样的?
3、让学生说说弯弯的月亮象什么?
然后让学生闭上眼睛,飞上蓝蓝的夜空。(点课件)随即老师问第四个问题: