四、重点研讨，掌握说明方法

　　投影显示： 学习目标三

　　A、概括3—6自然段的内容;

　　B、了解打比方、分类别的说明方法。

　　C、尝试用打比方、分类别的说明方法，介绍一事物。

　　1、自读3--6自然段，小组交流，回答下列问题：

　　用简洁的语言概括3—6自然段的内容，体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的？完成下表。

　　这几段主要运用了分类别的说明方法。分类说明法是把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。

　　明确：3—6段主要介绍了云和光彩的名称，以及它们对天气变化的影响。

【设计意图】：设置以上问题目的是研讨本文的重点段落，使学生能够找出相关部分，筛选相关信息，提取有效信息，概括实用信息。学习并掌握分类别这种说明方法以及作用。

　　2、本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在说明文中称为“打比方”）进行赏析。

　　（1）教师示范。如： 第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。

　　（2）学生展示。

　　a、“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”（用“招牌”比喻天上的云，生动形象地说明了云和天气的紧密关系。）

　　b、“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”。（用“羽毛、绫纱”比喻天上的云，生动形象地说明卷云的轻盈和洁白。）

　　c、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。（用了“鳞波”比喻卷积云，把卷积云难以描摹的形态特征具体化。）

　　d、“像棉花团似的白云”。（用“棉花团”比喻天上的云，形象地说明积云的松软洁白。

　　(3)师生归纳。打比方：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。

　　答题格式：把___比做了___生动形象地写出了＋对象＋特性。