1、针对学生喜欢娱乐八卦又缺乏辨别力的特点，讨论“王宝强离婚事件”（反面）

　　2、播放《简爱》电影片段，诵读简爱经典语句。（正面）

　　学生在对比讨论中，明白爱的真谛，总结出爱情的密码：自尊、平等、独立、奉献、包容、坚贞等，完成对本诗爱情观的理解和提升。

　　（三）延伸思考（6分钟）

　　中学生应该如何对待早恋？

　　（设计意图）在整个讨论过程中，鼓励学生结合个人体验，大胆说出自己的看法。老师不做错或对的评价，只做巧妙引导，讲《蝌蚪与毛毛虫》的爱情故事，让学生讨论后明白：对爱情的向往是一种美好的情感，但现在的他们，就像蝌蚪与毛毛虫，会有很大的变数，如果过早的恋爱，带来更多的将会是苦涩与伤害，只有在身心都成熟之后，才能收获到甘甜的爱情之果。

　　● 环节四：课后延伸（1分钟）

　　巩固作业（二选一）

　　1、假如你正上初中的表妹早恋了，请你给她写一封信，表达你的看法。

　　2、模仿本诗，写一首《致木棉》

　　拓展作业：

　　课外阅读名著《简爱》

　　（设计意图）针对不同学生布置不同作业，调动积极性，巩固课堂知识，拓展课外阅读高一《致橡树》说课稿教案

　　◆ 板书设计

　　（设计意图）提纲式设计，重点突出，思路清楚。

　　《致橡树》说课稿

　　教学反思

　　教学亮点：

　　教学过程始终贯穿“以学生为主体，教师为主导”的理念，并体现出一定的时代感和针对性。

　　（1）时代感：讨论话题结合学生年龄特点和社会热点展开

　　（2）针对性：针对学情特点展开教学　　不足及改进措施：

　　1、对学生价值观的引导，我的语言比较生硬，有明显说教痕迹。以后要加强教育理论的学习和实践，与学生多交流，了解他们的心理，提升自己语言艺术，使教学更有效。

　　2、学生的表达、思辩能力还不够强，除了上课多指导外，要鼓励学生参加演讲、辩论等活动，将课堂教育延伸到课外，为学生将来的发展奠定基础。