课文《云雀的心愿》优秀教学设计模板

时间:2021-08-31

  云雀的心愿教学设计(一)

课文《云雀的心愿》优秀教学设计模板

教学内容:

  义务教育课程标准实验教科书苏教版小学语文四年级下册第19课(第二课时)。

教材分析:

  《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟妈妈在树林外面飞行时,一路上看到森林被毁坏所造成的危害,有的变成沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过,听了妈妈的话,小云雀真真切切感受到“森林实在是太重要了”,从而产生了一个心愿:要到沙漠里去种树,让沙漠重新变成绿洲。这篇课文以拟人化的手法,以小云雀和妈妈对话的形式,寓环保知识于有趣的故事中,说理形象通俗,语言富有情趣,适于朗读、复述训练,是学生学习科学知识、提高环保意识的朗读课文的好教材。

学习者分析:

  因为本课是一篇童话故事,情节生动,语言流畅,好读易懂,学生学习时会兴趣盎然。其次,本课蕴含着环境保护的重要意义,这与本单元的主题是一脉相承的,另外学生已经学过《沙漠中的绿洲》一课,对破坏环境造成的后果也有所了解,学生也已经具备了一定的环保意识,对森林的作用也了解一些。

学习目标:

  1、能有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。

  2、理解课文内容,认识森林的重要作用,初步建立环保意识。

教学重难点:

  能从云雀妈妈的语言中体会森林的重要作用。

教学准备:

  多媒体课件

教学过程:

  一、复习导入。

  1、今天我们继续学习《云雀的心愿》,请伸出手跟老师一起写课题。(板书:云雀的心愿)

  2、通过上节课的学习,我们知道:云雀的心愿是什么呀?

  师根据回答相机板书:沙漠变绿洲。

  二、初读课文,了解心愿。

  1、请同学们打开课本,快速浏览课文,看看课文哪一个小节写出了云雀的心愿?(第14小节)

  2、谁愿意把云雀的心愿读出来?【幻灯片】

  齐读:让我们一齐把云雀的心声读出来。

  3、云雀为什么会有这样的心愿呢?再读读这一小节找出答案。

  指名回答:“森林实在太重要了!”谁来读好这句话!

  指名读(评价,你重读了“实在”,突出了森林的重要)。

  让我们一齐学着他读出森林的重要,齐读。

  4、过渡:小云雀又是在什么情况下感受到“森林实在是太重要了”(卡片出示),从而产生让沙漠变成绿洲的心愿的呢?现在呀,就让我们跟随云雀妈妈和小云雀一起到外面看看吧。

  三、学习2-4小节。

  1、过渡:他们飞呀飞,飞到一片沙漠的上空。【幻灯片出示沙漠风暴图】一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。

  2、想象一下:此时,你就在沙漠中,你会有什么感受?

  3、小云雀的感受和我们一样,读出小云雀的感受。【幻灯片】

  4、沙漠这么令人讨厌,而它的面积也在日益扩大,土地荒漠化已成为全球最严重的环境问题之一。你们知道这是什么原因造成的吗?

  5、小云雀的妈妈也是这样告诉小云雀的,指名读妈妈的话:【幻灯片】从云雀妈妈的话中,我们知道以前这里也是一片茂密的森林,而如今却变成贫瘠的沙漠了,终其原因就是:乱砍滥伐。

  6、此时此刻,你又是什么心情?(心疼 气愤 惋惜)把你的感受融入到你的朗读中吧!

  (自读、指名读、齐读)

  7、没有了森林的保护,土地变成了贫瘠的沙漠,此时你最想说什么?(森林实在太重要了!)因为它能——阻挡风沙(板书)。

  8、分角色朗读。

  四、学习5-10小节。

  1、过渡:小云雀和妈妈再也不忍心看下去了,他们带着心痛,离开沙漠,来到大河上空。他们看到了什么景象呢?默读课文5-10小节,边读边画出相关句子。

  2、【幻灯片】(出示:只见大河的水位很高……洪水之中)从这段文字中,你感受到什么?(凶猛)你从哪里感受到的?(比喻句)

  3、你能读出河水的凶猛吗?指名读,男生齐读。

  4、这么凶猛、咆哮的河水,到底是什么样子的,就让我们一起看看这个景象吧!【幻灯片】

  5、看到这一切,小云雀也害怕了,不得不挨近了妈妈:“妈妈,妈妈,大河里河水怎么这么凶猛啊!”“唉……”

  6、【幻灯片】“森林就是森林,怎么能说是森林水库呢?”轻声读课文第10小节,同桌互相说一说,你从中又明白了什么?(根据学生回答板书:蓄水)

  7、老师觉得云雀妈妈的话说的很有条理,再读读第10小节,想想她是怎样说得这么有条理的?(指导写作:按照一定顺序,总分总结构)

  8、你能像云雀妈妈一样有条理地讲清楚森林的蓄水作用吗?出示【幻灯片】,指名按图复述大树各部分是如何蓄水的。

  9、是啊,假如没有人们乱砍滥伐,假如上游的森林还在,怎么会有洪水泛滥成灾呢?由此可见:森林实在是太重要了!所以说,森林不就是座大水库吗?言外之意——(森林就是一座大水库)。

  五、学习11-13小节。

  1、小云雀和妈妈飞呀飞呀,他们觉得又累又热,就飞回他们居住的森林,我们也跟进去看看吧!(出示森林图)【幻灯片】。

  2、四人小组结合,讨论学习,你从中又体会到了森林的什么作用?

  3、小组汇报交流展示。板书:调节气温。

  4、森林的作用只有这些么?还有什么作用?你能把你了解到的森林的作用讲给大家听吗?(净化空气、杀死病菌、制造氧气、降低噪音……)

  六、总结全文。

  1、正是这次旅行,让小云雀真真切切感受到“森林实在是太重要了”,从而产生了一个心愿:要到沙漠里去种树,让沙漠重新变成绿洲。

  2、这仅仅是云雀的心愿吗?这也是云雀妈妈的心愿,更是我们大家共同的心愿。那么,为了让云雀的心愿早日实现,我们可以做些什么呢?(植树造林,保护树木,不乱砍滥伐)

  3、如果我们每个人都行动起来,那么在不久的将来,云雀的心愿一定会实现,沙漠一定会变成绿洲!

  七、作业设计:

  1、云雀的心愿实现以后,沙漠会是什么样子呢?写一写,画一画。

  2、围绕“森林实在是太重要了” 写一段话。

  八、板书设计:

  云雀的心愿(沙漠变绿洲)