第二课时

教学要求：

　　聆听《童年的回忆》、《我们多么幸福》。

教学过程 ：

　　一、组织教学：

　　师生问好歌

　　二、聆听《童年的回忆》

　　1、 导入 ：

　　师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢

　　让同学交流童年生活中最值得回忆的一幕（放背景音乐）

　　2、 初听音乐

　　边听边用手势按图形谱的形状划动。

　　3、 同学随音乐模仿小兔跳。

　　再随音乐模仿乌龟爬。

　　师：说说谁的行走速度快谁的行走速度慢

　　板书：

　　快 慢

　　从人的一般行走的速度与乌龟比较。

　　可请一个同学扮小兔跳 ，一个同学扮乌龟爬，再和老师走进行对比，

　　引出“中速” 并板书。

　　4、 再听《童年的回忆》

　　说说第1、2 段速度怎样情绪怎样

　　第3段速度怎样情绪怎样

　　完成书上练习。

　　三、聆听《我们多么幸福》

　　1、 导入 ：回忆童年开心吗你们觉得幸福吗下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。

　　2、 初听歌曲

　　说说歌曲情绪几拍子

　　幻灯出示歌词

　　3、 介绍歌曲创作的时代背景。

　　4、 复听，同学轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。

　　5、 谈谈对歌曲的感受：

　　A、 流畅的三拍子曲调，你想象当年的同学们在什么场景中

　　B、 歌曲的内容表达了怎样的情景

　　C、 生活在二十一世纪的你感到幸福吗

　　6、 编创与活动

　　师：歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈当你听到时用动作或打击乐表示。

　　放录音，同学用动作或打击乐表示。

　　四、听辨练习

　　1、 用LU模唱3 5 6 三个音

　　2、 听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高哪个低用手势表示并用LU模唱。

　　3 5 5 3 5 6

　　5 3 3 6 6 3

　　五、小结，师生再见。