北师大版三年级语文上册《语文天地八》教学设计

时间:2021-08-31

  语文天地

教材分析

  本单元的语文天地安排了日积月累、开卷有益、畅所欲言、妙笔生花、初显身手、金钥匙、自检等几项活动。本单元的语文天地除了要继续积累词语、古诗词外,开始学习查词典,还要练习有条理地说话,把错乱排列的句子按顺序排好,同时注意在生活中表达有顺序。

教学目标

  1、能区分“练与炼”等同音字;积累词语与句子,明白其中的意思,注意抄写方法。

  2、说话有条理,能正确排列句子,培养学生的口语交际能力。

  3、背诵古诗《江雪》,能借助插图理解诗意。

  4、自学《一朵小花》,介绍自己的成长的经历,并进行写作练习。

  5、学习使用礼貌用语,学会查词典,并引导学生进行自检。

教学重难点

  区分同音字,积累词语、句子,背诵古诗,学查词典是本单元的重点。

  说话有条理,排列句子,介绍自己成长的经历,并写下来既是本单元的教学重点,也是本单元的教学难点。

教学建议

一、关于“日积月累”。

  1、在“同音字组词”“抄写词语”的环节中,可以与课文相结合,在学习课文生字时,引导学生仔细观察,进行区分和书写;也可以放在学习课文之后的拓展练习中,用来进一步巩固所学知识,积累词语。

  对于抄写词语教师要注意指导学生看一个写一个词,对难写的字可多看几眼。

  2、在学习名言警句时,可先请学生说说每句话的意思,然后再抄写。教师要提醒学生注意抄写的方法,要看一句抄一句,不要看一个字,写一个字。要注意与抄写词语的方法进行区分。

  3、在排列句子顺序时,可先让学生把句子读一读,想想每句话说的是什么。再仔细想想这几句话说的是什么,按照一定的顺序,先说什么,后说什么。最后按照这个顺序排列。

  4、“背一背”在背诵古诗《江雪》时,可指导学生借助插图,了解诗意,了解诗所表现出来的意境。然后根据头脑中形成的画面来背诵。不必向学生介绍诗人写此诗时的背景。