小学语文《亡羊补牢》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:在朗读课文的过程中,学会3个生字,能读出说话人的语气。了解课文内容,初步懂得“出了差错应该及时想办法补救,免得再受损失”的道理。

教学重点:朗读课文,能读出说话人的语气。

教学难点:懂得“出了差错应该及时想办法补救,免得再受损失”的道理。

教学过程:

一、引入,激发情趣

  1、中国流传了许多的成语,每个成语的背后都有一个有趣的成语故事。

  你曾经听说过哪个成语故事?(指名说说)(课件演示成语故事的画面)

  2、今天我们就共同来学习一个很有趣的成语故事——亡羊补牢!

  板书:18、亡羊补牢(学习“亡、补、牢”三个生字)

二、初读课文,检查词语

  1、自己读读这个故事,注意把字音读正确。

  2、课文中的生字你们认识了吗?我相信你们一定能读好。

  先出示生字再读词语

  羊圈:注意读音

  差错:什么“差错”?你曾经出过什么差错?

  损失:养羊人损失了什么?

  3、刚才的字词,同学们读的非常正确,如果把它们带到课文中你还会认识吗?

  同桌互相读读,看看小伙伴是不是把字音读准确,句子读通顺了。

三、理解课文,指导朗读。

  1、同学们读的可真认真!分自然段读

  2、指导朗读

  1)你自己先读一读

  2)谁能读读邻居和养羊人的对话

  指导“满不在乎”的语气

  想想,你若是养羊人,怎么表现出这种满不在乎的样子?

  3)你们都试着读读

  4)养羊人丢了羊还这样满不在乎,后来又为什么后悔极了?