小学三年级语文《燕子专列》优秀教学设计

时间:2021-08-31

  学习目标

  1比鲜丁芭贰薄爸蕖钡11个生字。会写“欧”“洲”“瑞”等14个字。正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语。

  2闭确、流利、有感情地朗读课文。

  3绷私饪挝哪谌荩受到爱护动物的教育,体会人与动物之间美好的情意。

  课前准备

  1鄙字卡片。

  2笨挝牟逋嫉墓彝蓟蛲队捌。

  3彼鸭有关燕子春来秋去的资料。

  第一课时

  一、解题导入,激发读书兴趣

  1毕不缎⊙嘧勇?能背一背描写燕子的古诗吗?

  2卑迨榭翁猓根据课题质疑:看到课题你会产生哪些疑问?“专列”是什么意思?为什么为燕子开专列?……

  二、自读自悟

  1卑芽挝亩琳确、流利。认读生字。

  2北叨帘咚伎迹嚎挝闹饕讲了一件什么事?从中你体会到了什么?

  3狈肿樘致邸

  三、全班汇报交流

  1敝该读课文,相机指导朗读。

  2敝该认读生字,注意“殊”不要读成chū;“骤”不要读成zu;“濒”不要读成pín。

  3苯涣鳌

  (1)课文主要讲了一件什么事?

  (2)人们为燕子做了什么?通过交流,学生要对课文内容做到全面把握。可从两方面想:一是政府方面(做决定、呼吁人们、燕子专列);二是人们(纷纷走出家门、竭尽全力寻找、专程送行)。

  (3)交流自己的体会。重点体会人对燕子的关爱。

  (4)读课文,思考:课文是怎样把人们对燕子的关爱写具体的。

  ①政府的呼吁;

  ②概括地写居民们是怎么做的;

  ③具体写一位小姑娘是怎么做的。

  四、指导朗读

  1比嗣前镏燕子也好,救助燕子也好,都是源于一种最朴素、最真挚的感情,那就是爱!从文中哪些地方我们可以看到“爱”呢?我们要怎样读才能体会这种爱呢?