【教材简析】这是一首“干谒”诗，所谓“干谒”诗，即向达官贵人呈献的以求引荐录用的诗歌。诗人借望洞庭湖有感，婉转地向张九龄表白了自己渴望出仕和希望得到对方援引的心情。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”笔力千钧，千古传诵，是描写洞庭湖的名句。

【教学目的】

　　1。激发学生阅读和欣赏诗歌的兴趣，尝试用“唱诗”的新方法进行诗歌的背诵训练。

　　2。引导学生初步把握赏析诗歌的方法，学会收集诗歌的有关资料。

　　3。批判性地学习诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，对学生进行“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己的才华”的教育。

【教学重点】

　　1、激发学生阅读和欣赏诗歌的兴趣，引导学生初步把握赏析诗歌的方法；

　　2、对学生进行“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己的才华”的教育。

【教学难点】

　　激发学生阅读和欣赏诗歌的兴趣，引导学生初步把握赏析诗歌的方法。

【教学设想】

　　1、自主学习：

　　赏析写景抒情诗歌的基本方法：

　　朗读（初步感知诗情）——收集（诗歌的有关资料）——品味（诗歌的语言）——想象（身临诗中之境）——联想（体会诗人之情）

　　2、多媒体辅助教学

　　3、教学时数：1课时

【教学过程】

　　一、导入：

　　（1）师：同学们，“诗言志，歌咏情”，诗歌以凝练的笔墨，鲜明的节奏，和谐的音韵，给我们以美的享受，给我们以美的熏陶。作为一个炎黄子孙，只要谈起祖国的诗歌，总会有一种止不住的豪情涌上心头。今天呀，老师邀请同学们去遨游我国古代诗歌的海洋。首先请大家欣赏、回顾我们在小学四年级学过的古诗《寻隐者不遇》。