教学目标：

　　1、 理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。

　　2、 体会课文选择典型事例说明事物的特征、

　　3、 体会课文用词的准确性、

　　设计理念：

　　1、 通过初读、研读、美读、迁移运用等语文实践活动由浅入深的感知课文，培养学生的朗读能力、分析能力、写作能力，以及合作意识。

　　2、 投影、多媒体课件映示桥梁彩图，附上文字介绍，学生读文看图练说话，在视听效果具佳的氛围中学习课文，实现语文、美术、科技、品德诸学科的整合。

　　教学时间：

　　1课时。

　　课前准备：

　　1、 教师从网上下载一些桥梁图片：梁桥、拱桥、吊桥，各选几幅。

　　2、 学生收集一些纸张桥梁图片，任意收集。

　　教学过程：

　　一、 展示图片信息导入。

　　1、 教师让学生拿出收集的图片，并告诉同学们展示的桥名及其重要特点。

　　2、 教师用多媒体映示六幅桥梁图，2幅梁桥、2幅拱桥、2幅梁桥，适时介绍桥梁的基本型式：梁桥、拱桥、吊桥。

　　3、 课件播放赵州桥、卢沟桥的景色。让学生边看边说观看的感受。

　　4、 揭示课题，交代文体，简介作者。

　　5、 启发设疑。

　　（学生可能会问：①中国石拱桥有那些著名的桥梁？②中国石拱桥有那些特点？③为什么要学习中国石拱桥，而不学中国现代化大桥④作者为什么要写中国石拱桥？⑤学习、了解中国石拱桥对我们中学生有何现代意义？）

　　6、 小结提炼本学习目标。

　　①、 理解我国劳动人民的智慧和创造、

　　②、 体会课文选择典型事例说明事物的特征、