生：好一幅瑞雪丰年的喜人图画。

　　师：紧紧扣住喜人图画(出示图)

　　四、朗读指导。

　　师：茫茫田野——(生接)一片雪白 巍巍群山——(生接)遍身银装 这山是壮丽的，杭州的x x山我们说它是(秀丽的)。

　　(念出气魄)好一派——(生接)

　　配乐朗读：师生对念(第三节)

　　美不美?再来一次。

　　师：喜从哪儿来?把这句话划出来。喜是因为——?齐读

　　“今冬……来年……”

　　插入练习：写最简单的答案。

　　1．“今冬麦盖三层被”是什么句?

　　2．这句话中哪个字是比喻雪的?

　　3．“盖三层被”对麦子起什么作用?

　　4．来年是哪一年?

　　5．“枕着馒头睡”比喻什么?

　　6．“今年……来年……”这两句是什么关系?

　　⑦比喻。

　　②被。

　　③因果。(因为……所以……人们称这场雪是瑞雪)

　　下了一场瑞雪，老农高兴得眉开眼笑，体会一下怎么高兴?

　　(准备后)指名表演老农。

　　评价：表情是不是眉开眼笑?

　　师：(范念，指导)节奏可快一点，再念。

　　五、小结。

　　师：明天就是立冬，假如明天下雪，你怎么样?

　　生：掷雪球、维雪人。

　　生：欣赏北国风光。

　　六、作业。

　　1，完成课后练习。

　　2．选做题：瑞雪给了我们什么?

　　板书：

　　大 大片大片  纷纷扬扬  白蒙蒙

　　美 茫茫田野  一片雪白  分外耀眼

　　瑞雪  巍巍群山  遍身银装  壮丽雄伟

　　喜 今冬麦盖三层被  来年枕着馒头睡

　　眉开眼笑  笑声传遍