2、学习课文第2——4段，学习音序查字法。

　　1) 指名读第2段。

　　①”正巧，李老师来我家。“你能给”正巧”换个词吗？（正好）

　　②李老师教我们什么查字典的方法？

　　音序查字法就是按照汉语拼音字母表的顺序来查字。

　　③李老师说：“可以先学音序查字法”，这里为什么要用一个“先”？（从”先”可以知道查字典的方法有好几种，我们先学音序查字法这一种。）

　　2) 怎样用音序查字法来查字典？请女生读第3段。

　　①李老师以”母”字为例教我们用音序查字的方法，这种方法分几步来进行？你从哪儿看出来的？（先……再……）

　　②第一步怎样做？读句子。

　　母的音节是“mu”第一个字母“m”的大写字母是“M”，所以第一步是以音节表的”M”部查到“mu”的那一页。

　　③然后再怎么查？读句子。

　　字典中同一个音节的字有许多，这些字是按声调的顺序来排序的，所以第二步是在字典正文找到”mu”的第三声，这样就可以查到”母”了。

　　④谁能用上“先……再……”把音序查字法的这两步连起来说一说。

　　3) 我照着李老师说的方法去查，结果怎样呢？齐读第4段。

　　①查的结果完全跟李老师说的一样，书上用了哪个词？（果然）

　　②我们也按照李老师的方法来查一查“母”字，看看能查到吗？

　　教师引导学生一边进一步理解“先……再……”一句，一边带着学生查“母”字。

　　这样，我们知道读音，就可以查到字形和意义。平时我们知道这”母”是母亲的“母”，查了字典，我们知道”母”有4种意思呢！

　　你照着李老师说的，学会了音序查字法了吗？自己独立查一查“母”字，查到了请举手。

　　4) 齐读第2——4段。