教学目标

　　1、知识与技能

　　（1）有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。

　　（2）抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思，体会作者所表达的感情。

　　2、过程与方法

　　（1）通过反复诵读，培养联想和想象的能力。

　　（2）展开想象，感受作者的心境。

　　3、情感、态度与价值观

　　亲近大自然、热爱大自然、并用心去感悟大自然。

教学重点与难点

　　1、重点

　　反复诵读，体会作者的感情。

　　2、难点

　　理解文章的写景状物的技巧和联想、想象的能力。

课时安排

　　1课时

教与学互动设计

　　（一）创设情景，导入新课

　　大家都有许多好朋友吧？谁来说说你的朋友都是些什么样的朋友？（学生自由发言）请同学们就文章标题展开想象，猜一猜作者到山中去访问一位怎样的朋友？作者到山中究竟访问什么朋友呢？今天，就让我们“带着满怀的好心情”，带着丰富的想象，跟随作者去会一会他“山中的朋友”。

　　（二）自读感知，整体把握

　　1、走近李汉荣

　　李汉荣，系中国作家协会会员，陕西省政协委员，著名诗人、散文家。多年来写作诗歌约3000首，散文随笔1000多篇，中短篇小说30余篇。

　　2、指导学生积累生词

　　栀子（zhi）唱和（he）禅心（chan）湛蓝（zhan）憔悴（qiaocui）逝川（shi）

　　逝川：流水，比喻消逝的时光。

　　凝神：精神高度集中，不分散。

　　玄奥：玄秘深奥。

　　唱和：指歌唱时此唱彼和，互相呼应。

　　德高望重：道德高尚，有很高的声望。