活动二：模拟测试，懂得自救

　　教师：看到列表内容相信同学们都非常震撼！灾难不仅带给我们伤痛，更让我们思考，当灾难来临时，我们该如何镇定自救，为自己在自然灾害面前打开一条通向生命的绿色通道呢？

　　1.水灾中的救护

　　教师讲述：洪水和地震是我国的重大自然灾害。我们就先来聊聊关于这两种自然灾害中的自救方法吧。

　　教师提问：如果我们遇到洪水，应该怎么做呢？学生说说自己了解到的方法。

　　（呈现课件：水灾中的逃生方法）

　　教师小结：当水灾来临时，我们可以采取爬到较高的地方的自己就办法逃生，比如：爬上屋顶、大树、山坡；依靠木板，树枝，木盆等物体，帮助自己漂浮在水面上。

　　（呈现课件：灾害发生的自救方法）

　　（1）如果来不及转移，也不必惊慌，可向高处（如结实的房顶、大树上）转移，等候救援人员营救。

　　（2）为防洪水涌入屋内，首先要堵住大门下面所有空隙，最好在门槛外侧放上沙袋。

　　（3）如果水灾严重，水位不断上涨，就要采取自制木筏的办法逃生。任何能浮在水面上的东西、如床板，箱子、柜子及门板等，都可用来制作木筏，如果一时找不到绳子，可用床单、被单撕开代替。

　　教师：遇到洪灾时逃生方法有很多，我们应该在平时不断地学习积累，以备不时之需。

　　2.地震中的救护

　　教师：接下来，我们再来说说有关地震的话题，你知道哪些关于地震时自救的方法？

　　学生结合课本说说自己知道的自救方法。

　　教师：为了检验同学们是否记住了这些知识与方法，我们就在课堂上进行一次地震演练吧。

　　教师播放地震警报，学生进行地震演练。活动结束后，教师采访学生的感受。

　　师生梳理、一起总结有关地震发生时的安全自救方法。

　　教师小结：很多时候，伤亡并不是直接来自灾害本身，而是由于人们自救时的无知和草率行为。比如慌不择路造成摔伤，相互拥挤造成踩踏等。

　　3.逃生小测验

　　教师：除了要掌握一些基本的安全自救的知识之外，当灾难来临时，还要保持沉着冷静的心情、勇敢地面的态度，为自救争取更多的时间和机会。接下来，我们来做一个小测验，相信会对你有所启发。

　　分组实验：每组一个瓶子，三个拴着绳子的小球放在瓶子里。瓶子代表巷子，小球代表人，当灾害降临时，人们都想从这个出口逃生。试着做一做，人们怎样做才能又快又安全地从巷子里跑出去？

　　组织讨论：这个小测试给了我们什么启示？当灾害降临时，人们的第一反应就是逃生。同学们出出主意，在人多拥挤时，该怎样安全撤离？

　　教师小结：面临自然灾害时，人们只有相互帮助，共同努力，才能共渡难关。

　　4.自救故事

　　教师：老师还给大家带来一个真实的故事，一起来看看。

　　（播放课件）

　　播放在一次灾难中，小江珊紧紧抱住大树，坚持了9个小时，最终赢得了获救的时间，请同学们说说自己在这则故事中所受到的启发。。

　　教师总结：看来，当灾害发生时，我们不光要掌握科学的自救方法，更要沉着冷静、有耐心、勇敢地面对自然灾害。