《七色光六》三年级语文教学设计

时间:2021-08-31

 

  教材简析

  本单元的“语文七色光”围绕单元主题设计了四项内容。一是“练”,目的是让学生体会运用比喻句有什么好处,并能结合实际灵活运用。二是“日积月累”,包括趣味填空,其目的在于积累与自然景物、现象有关的四字词语。学习名言警句是为激发学生的创新、探索精神。三是“知识窗”,意在扩展学生的课外知识。四是“大家一起来”,通过搜集杰出人物的发明创造、刻苦钻研的故事,激发学生努力学习,大胆创新、积极动脑、敢于发明的创造精神。

  教学目标

  1.积累词语和名言名句,培养学生理解和搜集词语、佳句的能力。

  2.培养学生积极动脑,大胆创新,勇于奇思妙想的精神。

  3.阅读短文,培养学生独立阅读能力。

  教学重、难点

  1.搜集和本单元主题有关的词语、名言、小故事。

  2.培养学生积极动脑,勇于探索,大胆创新的精神。

  教学准备

  1.课前搜集和本单元有关的词句、名言、小故事。

  2.小黑板。

  教学时间

  两课时。

  教学流程

  第一课时

  一、创设情境,导入新课

  同学们,你们喜欢听歌曲吗?我们来听一首好听的歌曲《七色光之歌》,随着这美妙的音乐,让我们走进七彩乐园“语文七色光”。看,钢笔先生在向我们招手,看它给我们带来了什么?

  二、自由练习,把握规律

  1.学生读课题,理解题意。

  2.学生自由读句子,小组讨论:这些句子把什么比作什么?这样写有什么好处?

  弯弯的月牙像镰刀。 ......像......

  她的脸蛋好像红苹果。 ......好像......

  那彩虹犹如一条彩带飘在空中。

  ......犹如......

  太阳像个火球似的烤着人们。

  ……像……似的......

  小结扩展:这几个句子都是比喻句,一般是用熟悉的事物去说明不熟悉的事物,这样的句子,形象生动,使人易于理解,能加深读者的印象。我们在现实生活或写作中,也常常会用些比喻句,请大家回忆一下你听过或见过的比喻句,说给大家听一听。